【題目】如圖是某生物細胞分裂過程中某個時期的圖像，下列說法不正確的是（ ）

A．該細胞可能是次級精母細胞

B．該細胞所處的時期可能是減數(shù)第二次分裂中期

C．該生物的細胞中染色體數(shù)最多有8條

D．A點有基因B，A1上相應(yīng)位點基因是b，可能的原因是基因突變

【答案】C

【解析】該細胞含4條大小不同的染色體，說明細胞內(nèi)沒有同源染色體，所以有可能為次級精母細胞，A正確；由于細胞內(nèi)著絲點整齊排列在細胞中央，所以該細胞所處的時期可能是減數(shù)第二次分裂中期，B正確；由該細胞可推知該生物體細胞內(nèi)染色體可能有8條，在有絲分裂后期，最多可達到16條染色體，C錯誤；A點有基因B，A1上相應(yīng)位點基因是b，可能的原因是基因突變，也可能是交叉互換，D正確。

對A、B圖分析

A圖

B圖

分裂類型

有絲分裂

減數(shù)分裂

變異類型

基因突變

基因突變或基因重組

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高___________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。

（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某研究小組用普通綿羊通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因綿羊甲和乙各1頭,具體見下表。

請回答：

(1) A+基因轉(zhuǎn)錄時，在 的催化下，將游離核苷酸通過 鍵聚合成RNA分子。翻譯時,核糖體移動到mRMA的 ,多肽合成結(jié)束。

(2) 為選育黑色細毛的綿羊，以綿羊甲、綿羊乙和普通綿羊為親本雜交獲得F1，選擇F1中表現(xiàn)型為 的綿羊和 的綿羊雜交獲得F2。用遺傳圖解表示由F1雜交獲得F2的過程。

(3) 為獲得穩(wěn)定遺傳的黑色細毛綿羊,從F2中選出合適的1對個體雜交得到F3,再從F3中選出2頭黑色細毛綿羊（丙、丁)并分析A+和B+基因的表達產(chǎn)物,結(jié)果如下圖所示。不考慮其他基因?qū)+和B+基因表達產(chǎn)物量的影響，推測綿羊丙的基因型是 ，理論上綿羊丁在F3中占的比例是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的抗病（R）對感病（r）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法．

（1）在①處育種工作者常采用 的方法

（2）培養(yǎng)A生物方法叫做 ．③過程常用 處理萌發(fā)的種子或幼苗，作用的原理是 ，過程②③的育種方法所依據(jù)的原理是 ．最后培育出符合要求的植株所占比例為

（3）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病植株，利用的是 原理，（能?否?） 定向改變生物的性狀。

（4）過程⑤“航天育種”方法獲得的變異類型主要是 ，優(yōu)點是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是（　　）
①目的基因與運載體結(jié)合；②將目的基因?qū)胧荏w細胞；③目的基因的檢測與鑒定；④提取目的基因．
A.④①②③
B.②④①③
C.③②④①
D.③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的說法，正確的是（ ）

A．抗體的化學本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA

B．人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有

C．抗體既能作用于細胞外的抗原，又能作用于細胞內(nèi)的抗原

D．漿細胞和記憶細胞都能分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.為比較不同處理方法對洋蔥（2n＝16）根尖細胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關(guān)實驗，實驗步驟如下：

①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分數(shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。

③剪取根尖，用卡諾氏液處理8h，然后將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中5～8min。

④步驟D_______。

⑤用苯酚品紅染液進行染色。

⑥制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。

實驗結(jié)果：不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)（%）如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養(yǎng)時間/h

質(zhì)量分數(shù)/%

時間/h

0

12

24

36

0.01

24

10.71

13.68

14.19

14.46

36

9.94

11.99

13.59

13.62

48

7.98

10.06

12.22

11.97

0.1

24

7.74

9.09

11.07

10.86

36

6.12

7.87

9.98

9.81

48

5.97

6.68

7.98

8.56

請分析上述實驗，回答有關(guān)問題：

（1）步驟③中卡諾氏液的作用是__________________________；“將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中”的目的是_______________________________。

（2）步驟④中”D”的操作是___________________。

（3）該實驗中，秋水仙素的作用是____________________________________，由實驗可知，提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是_______________________________________（2分）。

Ⅱ.水稻性狀中，抗瘟�。ˋ）對易染瘟�。╝）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性�，F(xiàn)用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來培育可穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種，①～⑥表示培育過程中可采用的手段和過程。請分析回答：

（1）圖中所示育種手段中，不能實現(xiàn)育種目標的是[ ] （在括號內(nèi)填圖中序號，橫線上寫文字）。

（2）能獲得育種需要的表現(xiàn)型植株，但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是[ ] （在括號內(nèi)填圖中序號，橫線上寫文字），此育種方式最大的缺陷是 。

（3）①→②育種方式是 ，其依據(jù)的原理是 。

（4）④過程常用秋水仙素處理 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：

（1）培育胚狀體利用了__________________這一項生物技術(shù)，胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了________________。

（2）如果愈傷組織是三七葉肉細胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需要培養(yǎng)到________________；若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到________ ________。如果愈傷組織是棉花葉肉細胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，通過基因工程要獲取抗蟲棉，目的基因?qū)朊藁ㄓ鷤M織細胞常用的方法是________________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10 228，在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的總量為1548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是（ ）

A．4條 B．6條 C．8條 D．16條

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