【題目】小麥的基因型為Aa，自交后代中的純合體占總數(shù)的

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

【答案】B

【解析】根據(jù)題意可知,水稻的基因型為Aa，其產(chǎn)生的配子的種類及比例為A:a=1:1，因此該個(gè)體自交產(chǎn)生的后代基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1，其中AA和aa均為純合體，因此自交后代中的純合體占總數(shù)的50%。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離

B. 都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察

C. 在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍

D. 在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)學(xué)方面知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律

B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能最便可反復(fù)利用

C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例

D. 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2，4，5
B.兩圖均為電子顯微鏡下的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
C.做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇甲為材料，圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用
D.甲細(xì)胞中細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制，乙細(xì)胞中細(xì)胞核DNA既轉(zhuǎn)錄又復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（ ）
A.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的
B.研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是 （ ）

A．c、e、f B．a、e、b C．a、b、d D．c、d、f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A. 受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B. 受精卵中的DNA一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

C. 受精時(shí)精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞中

D. 精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起，數(shù)目變?yōu)?N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的植被中，什么植物占據(jù)了主體？（ ）
A.森林
B.草原
C.苔蘚植物
D.蕨類植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是

①噬菌體 ②藍(lán)藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤番茄 ⑥衣藻

A．除①②③外，其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．以上生物中，只有⑤⑥兩種生物含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用

C．②③有擬核，其余的都沒(méi)有

D．除⑤⑥兩種生物外，其余生物都需進(jìn)行寄生生活

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