【題目】下圖為人類對克隆羊技術的拓展及應用的設想。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術有 等(至少寫三個)。
(2)若利用圖中過程最終獲得嬰兒說明 具有全能性,兩個嬰兒性狀與 基本相同。
(3)使用培養(yǎng)基進行重組細胞培養(yǎng)時,通常要加入 等天然成分,為防止培養(yǎng)過程中雜菌污染,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。培養(yǎng)過程中通常采用 ,將其置于含 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。
(4)圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中,必須用 處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞。
【答案】(1)核移植、胚胎移植、動物細胞培養(yǎng)
(2)動物細胞核 原型男人
(3)血清(或血漿) 抗生素 培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶 95%空氣加5%CO2
(4)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)
【解析】試題分析:
(1)圖中重組細胞的獲得是靠核移植技術,把重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎屬于動物細胞培養(yǎng)技術,將早期胚胎移植到代孕母體培育成胎兒屬于胚胎移植技術。
(2)圖中得到的動物是克隆動物,可以證明動物細胞核具有全能性;兩個嬰兒的性狀由于來自同一個胚胎,性狀比較相似,與提供體細胞核的供體細胞基本相同,即與原型男人基本相同。
(3)一般情況下,動物細胞培養(yǎng)液的成分包括葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清。培養(yǎng)條件:無菌、無毒環(huán)境,為了保證無菌、無毒的環(huán)境經(jīng)常向培養(yǎng)液中添加抗生素;營養(yǎng)物質(zhì)、溫度(36.5±0.5℃)和PH(7.2-7.4);氣體(氧氣和二氧化碳等)環(huán)境。
(4)由于存在“接觸抑制”,常用胰蛋白酶處理使其變成單個細胞。
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【題目】下圖是胰腺組織局部結(jié)構模式圖,請根據(jù)圖回答下面的問題。
(l)A液為___________,B液為____________,C液為___________,三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為_______________。
(2)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是______________________________。
(3)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素,其中________可進入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)。如果該物質(zhì)長期分泌不足?墒寡褐________濃度升高,可能會導致_________的發(fā)生。
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【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。請根據(jù)示意圖回答下列問題。
(1)單克隆抗體技術是 技術中最重要的用途。
(2)合成與分泌單克隆抗體涉及到的細胞器是 。
(3)骨髓瘤細胞與某些淋巴細胞混合在一起,細胞融合完成后,在培養(yǎng)基中有 種兩兩融合的細胞,融合的原理是 ,動物細胞融合除了采用植物細胞原生質(zhì)體融合常用的物理方法和誘導劑PEG外,還經(jīng)常采用 。
(4)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)點是 。
(5)選出的雜交瘤細胞所具有的特點是 。
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【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構放大示意圖。請回答相關問題。
(1)圖1中表示效應器的是________(填字母),由________組成。圖2中組成突觸的結(jié)構包括________(填字母)。
(2)圖3中,表示興奮部位的是________(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果,其進入膜內(nèi)的方式是________(協(xié)助擴散/主動轉(zhuǎn)運)。
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________。
(4)某同學取指血進行化驗,當針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受________控制。
(5)如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動作電位變化(動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎上產(chǎn)生的可擴布的電位變化過程),據(jù)圖回答下列問題。
①圖4狀態(tài)測得的電位相當于圖5中的________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性遞質(zhì),則圖4的指針有何變化?________(向左/向右/不變)。
②圖5中當神經(jīng)纖維受到刺激時,Na+內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。
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【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是( )
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細胞;
②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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【題目】關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用,符合實際的是
A.番茄結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B.利用高濃度2,4—D作除草劑,可抑制單子葉雜草
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span>
D.用適當濃度的生長素處理未成熟的果實,可以獲得無子果實
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【題目】科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2。下列說法錯誤的是( )
A.由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是低溫降低了細胞呼吸相關酶活性
B.由圖分析可知隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越低
C.該實驗還可以通過檢測O2濃度的變化來計算呼吸速率
D.為使實驗結(jié)果更可靠,選取的果實成熟度應一致,并且每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗
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【題目】下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( )
A. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的
C. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的生命活動就會受到威脅
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