如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞②分裂結(jié)束后，子細(xì)胞的染色體數(shù)與細(xì)胞①的相同
B、細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離
C、細(xì)胞④的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果
D、細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析圖解：圖②細(xì)胞中，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，并且具有同源染色體，表示有絲分裂中期圖；圖③細(xì)胞中發(fā)生同源染色體的分離，表示減數(shù)第一次分裂后期；圖④細(xì)胞中沒有同源染色體，并且染色體的著絲點(diǎn)分裂，表示減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、分析圖解可知，細(xì)胞②表示有絲分裂中期圖，因此細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞的染色體數(shù)與親代細(xì)胞的相同，A正確；
B、圖③細(xì)胞中發(fā)生同源染色體的分離，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，B正確；
C、細(xì)胞④中著絲點(diǎn)分裂形成的兩條染色體上出現(xiàn)等位基因，這是基因突變或交叉互換的結(jié)果，C正確；
D、細(xì)胞④中不存在同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以細(xì)胞分裂圖為載體，考查了減數(shù)分裂和有絲分裂的有關(guān)知識(shí)，要去考生能夠掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體行為變化，能夠根據(jù)是否具有同源染色體、是否有聯(lián)會(huì)四分體等現(xiàn)象來(lái)判斷細(xì)胞的分裂方式，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)），
 
（填標(biāo)號(hào)）中的遺傳物質(zhì)的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律．
（2）若此細(xì)胞為能分泌抗體的細(xì)胞，則其產(chǎn)生于
 
階段．抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的途徑依次可表示為
 
 （用箭頭和標(biāo)號(hào)表示）．
（3）若此細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，則其對(duì)病菌吞噬清除作用屬于
 
免疫．
（4）著培養(yǎng)此細(xì)胞，則培養(yǎng)液中通常應(yīng)含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素、
 
等營(yíng)養(yǎng)成分，此細(xì)胞的子細(xì)胞中有的可能無(wú)限地傳代下去，這種傳代細(xì)胞稱為
 
．
（5）如圖示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞（肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（在[]中填數(shù)字，在上填文字，數(shù)字與文字全對(duì)才給分）
（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的
 
做實(shí)驗(yàn)材料．
（2）氨基酸在[
 
]
 
上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過(guò)[
 
]
 
 的運(yùn)輸和[
 
]
 
的加工再分泌出細(xì)胞．此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[
 
]
 
來(lái)提供能量．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能存活、繁殖，主要原因是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)太簡(jiǎn)單
B、不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換
C、不能運(yùn)動(dòng)
D、沒有消化系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，觀察到的64個(gè)細(xì)胞剛好排在視野直徑上，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，可看到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)為（　�。�
A、2個(gè)B、4個(gè)C、8個(gè)D、16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體、細(xì)菌和草履蟲都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A、DNAB、細(xì)胞膜
C、核糖體D、擬核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中1-6表示不同的物鏡與目鏡，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、1、2、5、6均為目鏡，3、4均為物鏡；且1比2的放大倍數(shù)小，3比4放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用4
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、欲獲得最小放大倍數(shù)的觀察效果甲圖中的組合一般是1、4、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)溶酶體的描述，哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A、溶酶體能分解消化來(lái)自細(xì)胞外的物質(zhì)
B、溶酶體自身膜破裂，導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡
C、溶酶體可溶解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因破損的細(xì)胞器
D、溶酶體是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌形成的單層膜細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液
B、糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，增加了尿液的滲透壓，從而使腎小管對(duì)水分的重吸收減少，導(dǎo)致尿量增多
C、IAA、IBA、GA、ABA、2，4-D均屬于植物激素
D、下丘腦均參與了血糖平衡、體溫恒定、水鹽平衡的調(diào)節(jié)

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