18．人的耳朵有的有耳垂，有的無耳垂．某醫(yī)學小組調查了人群中有耳垂性狀和無耳垂性狀的遺傳情況，統(tǒng)計情況如下表：（ 控制耳垂的基因用 A、a 表示 ）
親代表型/子代表型第一組第二組第三組
雙親全為有耳垂雙親中只有一方有耳垂雙親全為無耳垂
有耳垂120120無
無耳垂7498子代均為無耳垂
請分析回答：
（1）根據(jù)上表中第一組的調查結果可以判斷出該性狀的顯隱性，顯性性狀是有耳垂．
（2）第二組家庭中父親如果有耳垂，其基因型是AA或Aa．
（3）在第一組的抽樣家庭中，雙親的基因型組合方式可能是1．

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
對此類表格題型時，首先利用“無中生有為隱性”來判斷顯隱性性狀，然后再判斷各雜交組合可能的基因型．

解答 解：（1）第一組中雙親全為有耳垂可以生無耳垂的后代，根據(jù)無中生有為隱性可以判斷，則確定顯性性狀是有耳垂，隱性性狀是無耳垂．
（2）由于有耳垂為顯性性狀，因此基因型可能是AA或Aa．
（3）由于有耳垂為顯性性狀，基因型可能是AA或Aa，因此第一組的抽樣家庭雙親的基因型組合方式可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa．
故答案為：
（1）一  有耳垂
（2）AA或Aa
（3）AA和AA、AA和Aa、Aa和Aa

點評 本題考查了顯隱性的判斷以及基因型和表現(xiàn)型之間的關系等方面的知識，意在考查考生的分析表格的能力和理解判斷能力，屬于考綱中理解、應用層次的要求，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

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（2015•海南）關于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．激素的化學本質都是蛋白質

B．酶可以降低化學反應的活化能

C．高效性是酶的重要特性之一

D．激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝

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（2015秋•樂陵市校級期末）圖是同一種動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖象，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖②是 期；下一個時期染色體的變化特點為： ．

（2）處于④圖分裂時期的細胞的名稱是 ；

（3）圖⑤細胞中有 條染色單體；有 個四分體；

（4）該動物的體細胞中有 對同源染色體；

（5）有同源染色體的細胞圖是

（6）染色體暫時加倍的細胞圖有 ．

（7）不具有姐妹染色單體的細胞圖有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．秋水仙素是誘導多倍體形成的常用試劑，它的分子結構與基因分子的堿基相似，從而秋水仙素也可作為誘導基因突變的試劑，人們利用秋水仙素進行人工誘變時，它作用于細胞分裂的（　�。�
A．間期B．中期C．后期D．前期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．19世紀中葉以來，隨著英國重工業(yè)的發(fā)展，樺尺蛾中黑化蛾的比例越來越高．為了研究環(huán)境改變對樺尺蛾種群變化的影響，1950年科學工作者在英國的兩個地區(qū)利用標志重捕法進行了調查，獲得如下結果：
項目
地區(qū)		白色蛾黑化蛾
釋放數(shù)回收數(shù)回收率釋放數(shù)回收數(shù)回收率
污染區(qū)641625%1548253.2%
非污染區(qū)3935413.7%406194.7%
請回答下列問題：
①表中兩組數(shù)據(jù)顯示在工業(yè)污染區(qū)黑色蛾的回收率大于白色蛾的回收率說明黑色樺尺蠖數(shù)量占優(yōu)勢，在非工業(yè)污染區(qū)，白色蛾的回收率大于黑色蛾的回收率說明淺色樺尺蠖數(shù)量占優(yōu)勢，這些結果共同支持“自然選擇決定生物進化方向”這一論點．
②已知樺尺蠖的體色由常染色體上一對等位基因控制．為了進一步探究樺尺蠖的黑色與淺色的顯隱性關系，有人將一對黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖雜交，F(xiàn)1中黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖的數(shù)量比為1：1．請利用F1中的黑色樺尺蠖，在此基礎上設計遺傳實驗完成探究．
實驗步驟：讓F1的雌雄黑色樺尺蠖雜交，觀察、記錄后代的體色．
結果與分析：若后代出現(xiàn)淺色樺尺蠖（或黑色樺尺蠖：淺色樺尺蠖=3：1），則黑色為顯性性狀，若后代全部都是黑色樺尺蠖，則黑色為隱性性狀．

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3．在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半，有的是體細胞的2倍，該切片取自（　�。�
A．人的小腸小皮B．家兔胚胎C．綿羊肝臟D．牛卵巢

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10．下列功能不屬于固醇的是（　�。�
A．對人和動物生殖器官的發(fā)育、生殖細胞形成有促進作用
B．促進小腸對鈣和磷的吸收，參與血液中脂質的運輸
C．主要作用是氧化功能
D．是構成細胞膜的重要成分

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7．若用“①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④”來表示植物組織培養(yǎng)過程．請回答：
（1）①表示離體的植物器官、組織或細胞（外植體），被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細胞具有全能性．
（2）②表示愈傷組織．
（3）若想制做人工種子，應選用③（填編號）．
（4）①為花藥，則④是單倍體，這項技術可用在單倍體育種（填育種方法）上．
（5）若①是胡蘿卜根尖細胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色，說明根尖細胞含有表達的葉綠體基因．

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5．在濃蔗糖溶液中，能夠發(fā)生質壁分離的細胞是（　　）
A．人的口腔上皮細胞B．種子的分生區(qū)細胞
C．皮膚的角質層細胞D．洋蔥的表皮細胞

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