精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

　　以下是生物學的部分編年史：

　　1831年，首先發(fā)現(xiàn)細胞核（英國羅·布朗）

　　1869年，從繃帶濃血中分離出去氧核糖核酸即DNA（瑞士米歇）

　　1884－1885年，證實細胞核是遺傳的基礎（德國赫脫維奇、斯特勞伯格、克里克爾、魏斯曼）

　　1944年，用肺炎雙球菌的轉化實驗，第一次證明了遺傳的物質基礎是脫氧核糖核酸（DNA）（加拿大愛威瑞）

　　1953年，根據(jù)維爾肯DNA的X光衍射資料，提出DNA一級雙螺旋的分子結構模型（美國華特森，英國克里克）

　　1954年，首次提出三個核苷酸編成一個遺傳密碼的“三聯(lián)密碼說”（美籍俄國人伽莫夫）

［想一想］

從發(fā)現(xiàn)細胞核到認識到細胞核中的DNA是遺傳物質經歷一百多年幾代人的努力，甚至剛發(fā)現(xiàn)DNA時，人們并不認為DNA和遺傳有什么關系，結合材料，談一談要在科學的道路上有所成就應該具備什么樣的精神？

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時光合作用速率與光照強度的關系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，葉肉細胞中產生ATP的場所有　　。此時，葉肉細胞的光合作用強度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強度。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調至25℃，乙圖中a點將向　　　移動，b點將向　　　　移動。

（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

（5）利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響，應該如何控制自變量：      。

（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產物含量      ，光合速率      ，則說明葉片中光合產物的積累會抑制光合作用。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時光合作用速率與光照強度的關系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，葉肉細胞中產生ATP的場所有　　。此時，葉肉細胞的光合作用強度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強度。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調至25℃，乙圖中a點將向　　　移動，b點將向　　　　移動。

（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

（5）利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響，應該如何控制自變量：      。

（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產物含量      ，光合速率      ，則說明葉片中光合產物的積累會抑制光合作用。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時光合作用速率與光照強度的關系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，葉肉細胞中產生ATP的場所有　　。此時，葉肉細胞的光合作用強度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強度。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調至25℃，乙圖中a點將向　　　移動，b點將向　　　　移動。

（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

（5）利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響，應該如何控制自變量：      。

（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產物含量      ，光合速率      ，則說明葉片中光合產物的積累會抑制光合作用。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時光合作用速率與光照強度的關系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，葉肉細胞中產生ATP的場所有　　。此時，葉肉細胞的光合作用強度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強度。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調至25℃，乙圖中a點將向　　　移動，b點將向　　　　移動。

（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

（5）利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響，應該如何控制自變量：      。

（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產物含量      ，光合速率      ，則說明葉片中光合產物的積累會抑制光合作用。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案