下列操作得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏大的是
A.樣方法:樣方邊界上的個(gè)體全不計(jì)算在內(nèi)
B.標(biāo)志重捕法:做過(guò)標(biāo)記的個(gè)體不容易再被捕到
C.抽樣檢測(cè)法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液上層取樣
D.豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種
B
【解析】
試題分析:在統(tǒng)計(jì)樣方中個(gè)體數(shù)時(shí),沒(méi)有計(jì)算邊界上的個(gè)體,導(dǎo)致結(jié)果偏小,故A錯(cuò);標(biāo)志重捕法中被標(biāo)記的個(gè)體不容易捕到,則第二次捕獲中,被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致結(jié)果偏大,故B正確;豐富度調(diào)查中,沒(méi)有統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種導(dǎo)致結(jié)果偏小,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查調(diào)查種群密度的方法和注意事項(xiàng),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
24.下列操作得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏小的是
A.樣方法:在個(gè)體密集區(qū)取樣
B.標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落
C.抽樣檢測(cè)法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣
D.豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
24.下列操作得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏小的是
A.樣方法:在個(gè)體密集區(qū)取樣
B.標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落
C.抽樣檢測(cè)法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣
D.豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏小的是
A.樣方法:在個(gè)體密集區(qū)取樣
B.標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落
C.抽樣檢測(cè)法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣
D.豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏小的是
A.樣方法:在個(gè)體密集區(qū)取樣
B.標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落
C.抽樣檢測(cè)法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣
D.豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種
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