如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、O~A段表示間期,染色體復(fù)制,DNA含量加倍
B、動(dòng)物細(xì)胞中,只有在B~D段含有兩組中心體
C、C~D段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2
D、細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:O~A段表示分裂間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制(DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成);A~B段表示分裂前期,核膜、核仁消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體;B~C段表示分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰;C~D段表示有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍;D~E段表示有絲分裂末期,核膜、核仁重建,染色體和紡錘體消失.
解答: 解:A、O~A段表示間期,進(jìn)行染色體復(fù)制(DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成),所以DNA含量加倍,A正確;
B、中心體在間期進(jìn)行了復(fù)制,所以A~D段細(xì)胞中都含有兩組中心粒,B錯(cuò)誤;
C、C~D段表示有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體,所以此時(shí)細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:0:1,D錯(cuò)誤;
D、B~C段表示分裂中,由于核膜、核仁在前期解體消失,中期細(xì)胞中沒(méi)有核膜和核仁,而細(xì)菌細(xì)胞是原核生物,沒(méi)有核膜、核仁,所以細(xì)菌與B~C段細(xì)胞都沒(méi)有核膜、核仁,C錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖,考查有絲分裂過(guò)程,要求考生掌握有絲分裂過(guò)程特點(diǎn),把握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律.本題的難點(diǎn)是D選項(xiàng),不僅要求考生掌握有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),還需要考生掌握原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),結(jié)合兩者才能正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人的體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞①~⑤均能識(shí)別抗原
B、細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
C、細(xì)胞③為B細(xì)胞
D、階段Ⅳ、V為體液免疫的效應(yīng)階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體有氧呼吸的敘述,正確的是(  )
A、有氧呼吸的第一階段與第二階段釋放的能量相差不大,場(chǎng)所也相同
B、生物有氧呼吸過(guò)程全部在線粒體中進(jìn)行
C、只有有氧呼吸才能釋放二氧化碳
D、氧參與了有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時(shí)間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2.如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后( 。
A、h1>h2 Ma>Mb
B、h1>h2 Ma<Mb
C、h1<h2 Ma<Mb
D、h1<h2 Ma>Mb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B、這是一種需氧型生物,但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、該細(xì)胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、該植物一定不能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物--選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
如圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置,甲乙中均為滅菌后的葡萄汁溶液,請(qǐng)分析回答:
(1)甲裝置中,NaHCO3溶液的作用是
 
;若用乙裝置,在發(fā)酵過(guò)程中,必須進(jìn)行的操作是每隔12小時(shí)左右
 
.與乙裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)參與釀造葡萄酒的微生物主要是
 
,其代謝類型是
 

寫(xiě)出該生物代謝產(chǎn)生酒精的反應(yīng)式:
 
,葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,這是因?yàn)?div id="oemsoyy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如果用甲裝置制作果醋,則對(duì)裝置的主要改進(jìn)是什么,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 (局部),據(jù)圖回答下列問(wèn)題.([]中填圖中序號(hào),-上填文字)
(1)①的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞.
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[]
 
→[]
 
→⑤→
 
及分泌物中.若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的H可能來(lái)自于氨基酸的
 
(填寫(xiě)基團(tuán)).
(3)從右圖中可以看出,⑦溶酶體起源于
 
,細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內(nèi)含有
 
,能將顆粒物降解后排出.
(4)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 

(5)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是   ( 。
A、
B、
C、甲→乙→丙→丁
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

 
3
 
H
標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外.合成的物質(zhì)X及運(yùn)輸途徑如圖所示,其中的①②及物質(zhì)X分別表示( 。
核糖體→①→②
物質(zhì)X
細(xì)胞膜
物質(zhì)X
細(xì)胞外.
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素
B、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、胰蛋白酶
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素
D、高爾基體、線粒體、胰脂肪酶

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