【題目】某興趣小組為探究細(xì)胞分裂素對(duì)水稻光合作用的影響,將生長狀態(tài)一致的水稻平均分成4組,分別培養(yǎng)在不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
組別 | 細(xì)胞分裂素濃度(g/L) | 葉綠素總量(mg·g) | 光合速率(μmolCO2·m-2·S-1) |
1 | 0 | 1.58 | 6.52 |
2 | 0.5 | 1.82 | 7.82 |
3 | 1.0 | 2.34 | 8.64 |
4 | 2.0 | 2.15 | 8.15 |
(1)據(jù)上表得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(2)該小組為更好地提取和分離水稻葉片的光合色素,對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列改進(jìn)。例如為了提取更多色素,將改為酒精:丙酮=1:2的混合試劑;為了便分離結(jié)果更加明顯,按圖1方法進(jìn)行色素分離,分離后結(jié)果見圖2。
按上述方法將表中第1組和第3組的等量葉片分別進(jìn)行色素的提取和分離,將兩組結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。據(jù)表中結(jié)果分析,預(yù)期第3組的色素帶面積明顯增大的是(填圖2中的字母)。
【答案】
(1)在一定范圍內(nèi),隨細(xì)胞分裂素濃度的增大,對(duì)水稻光合速率的促進(jìn)作用增強(qiáng);超過一定范圍,促進(jìn)作用減弱
(2)無水乙醇;c、d
【解析】解: (1)分析表格數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞分裂素的濃度在0~1.0g/L的范圍內(nèi),葉綠素總量和光合速率均隨著細(xì)胞分裂素濃度的增大而增大,但細(xì)胞分裂素的濃度為2.0g/L時(shí),葉綠素總量和光合速率均較細(xì)胞分裂素濃度為1.0g/L時(shí)的低,由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),隨細(xì)胞分裂素濃度的增大,對(duì)水稻光合速率的促進(jìn)作用增強(qiáng);超過一定范圍,促進(jìn)作用減弱。(2)教材“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中,是用無水乙醇來提取綠葉中的色素。依題意可知,圖2 中的色素帶a、b、c、d依次是:橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素a、黃綠色的葉綠素b。表中信息顯示:第1組水稻含有的葉綠素總量明顯低于第3 組,因此若按圖1方法將表中的第1組和第3 組的等量葉片分別進(jìn)行色素的提取和分離,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果為第3 組的c、d色素帶面積較第1組明顯增大。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn)才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與綿羊體細(xì)胞相比,菠菜葉肉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞膜 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 葉綠體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.葉綠體中的色素主要分布在基質(zhì)中
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中
C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上
D.光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是( 。
A.y﹢12個(gè) B.z﹣12個(gè)
C.w﹢13個(gè) D.(w﹣13)/2個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B. 圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C. 圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D. 圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一個(gè)鮮活的神經(jīng)細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細(xì)胞置于某一等滲溶液E中(其成分能確保神經(jīng)元正常生活),其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次電位變化可能如乙、丙、丁圖所示。下列敘述正確的是
A. 甲圖,組織液中K+濃度比細(xì)胞內(nèi)高,Na+濃度比細(xì)胞內(nèi)低
B. 乙圖,E液中Na+、K+兩種離子的濃度都要比組織液高
C. 丙圖,E液中K+濃度與組織液相同,Na+濃度比組織液低
D. 丁圖,E液中K+濃度比組織液高,Na+濃度與組織液相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型,下列敘述正確的是
A. 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解
B. 若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C. 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D. 若A代表淋巴因子作用過的B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/span>
A.一塊稻田里的全部害蟲 B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚
C.一片松林中的全部生物 D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的繁殖大多在春天進(jìn)行,具有時(shí)間為一年的性周期。當(dāng)某種鳥感受到春天日照時(shí)間變長時(shí),會(huì)激發(fā)體內(nèi)性周期的激素調(diào)節(jié)過程,如下圖所示。激素C分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程類似。請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)對(duì)鳥類而言,日照時(shí)間的長短屬于________信息。
(2)從圖示過程可以看出,鳥類的繁殖行為是由_________________共同調(diào)節(jié)完成的。
(3)由卵巢中的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素C可通過____運(yùn)輸,作用于垂體和下丘腦細(xì)胞,調(diào)節(jié)自身含量的相對(duì)穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)方式稱為____;若人工補(bǔ)充大量的激素C,則體內(nèi)激素A、B分泌量的變化分別是_____、_____(填“增加”、“減少”或“不變”)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com