下圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。兩圖中a點(diǎn)光照強(qiáng)度都為0。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說(shuō)法正確的是

A．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
B．圖甲植物在d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
C．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體
D．圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度

B

解析試題分析：甲圖中a點(diǎn)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，b點(diǎn)光合速率小于呼吸速率，c點(diǎn)光合速率=呼吸速率，d點(diǎn)時(shí)光合速率大于呼吸速率；乙圖中a點(diǎn)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，b點(diǎn)光合速率=呼吸速率，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)；A錯(cuò)誤。呼吸作用釋放的二氧化碳為6；光合作用消耗的二氧化碳量與光合作用產(chǎn)生的氧氣量相等，所以圖甲植物在d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)消耗的二氧化碳為8；由此可推算出圖甲植物在d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收8-6=2個(gè)單位的CO2；B正確。藍(lán)藻細(xì)胞除了核糖體外無(wú)葉綠體和線粒體等細(xì)胞器；C錯(cuò)誤。圖乙的a、b點(diǎn)光合作用限制因素主要是光照強(qiáng)；c點(diǎn)限制光合作用的因素是溫度或二氧化碳濃度；D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸知識(shí)，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)結(jié)合圖示信息，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為  (      )

A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→器官D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在西部大開(kāi)發(fā)中，要對(duì)部分耕地“退耕還草、還林”，在這個(gè)過(guò)程中農(nóng)田的演替屬于（  ）

A．初生演替B．先是初生演替，后為次生演替
C．次生演替D．先是次生演替，后為初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下邊表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(“√”表示存在捕食關(guān)系)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（  ）

A．此食物網(wǎng)有三條食物鏈
B．次級(jí)消費(fèi)者有鳥(niǎo)、鷹、狐貍
C．鷹占有第三、第四兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．人類(lèi)大量捕殺鼠會(huì)使狐貍的數(shù)量增多，鷹的數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是                                          （   ）

A．既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
B．植物的生命活動(dòng)幾乎都受到生長(zhǎng)素的控制
C．既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)
D．只能在低濃度時(shí)起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的敘述，錯(cuò)誤的是

A．動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，會(huì)隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減
B．膜電位因受到一定刺激而變成內(nèi)正外負(fù)
C．動(dòng)作電位的傳導(dǎo)是一種依賴(lài)于細(xì)胞膜對(duì)離子通透性變化的現(xiàn)象
D．復(fù)極化過(guò)程指由反極化狀態(tài)的電位逐漸恢復(fù)至靜息電位水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，圖中④中的雙向箭頭表示葡萄糖能與內(nèi)部位點(diǎn)結(jié)合或分離，且當(dāng)結(jié)合時(shí)，外部結(jié)合位點(diǎn)無(wú)法再結(jié)合葡萄糖分子。以下分析正確的是

A．該膜中的載體蛋白也能運(yùn)輸氨基酸 
B．該膜可能是人紅細(xì)胞膜 
C．該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)從低濃度到高濃度運(yùn)輸時(shí) 
D．線粒體與該過(guò)程有關(guān) 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞增殖和形成精子過(guò)程的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因。①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.①中有同源染色體，染色體數(shù)目最多為4n，DNA數(shù)目為4a
B.③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a
C.②中有姐妹染色單體，①③會(huì)發(fā)生姐妹染色單體分離
D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于糖的敘述，錯(cuò)誤的是

A．同質(zhì)量的脂肪氧化分解放能比糖類(lèi)多
B．各種糖類(lèi)都是生物體的主要能源物質(zhì)，許多生命活動(dòng)都依靠糖類(lèi)直接提供能量
C．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
D．人體血糖偏高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖

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