【題目】在退化荒丘上建成的塞罕壩林場(chǎng)是我國(guó)荒漠化治理的典范。為更好的管理、利用林木資源，科研人員研究了不同砍伐強(qiáng)度對(duì)塞罕壩林場(chǎng)落葉松人工林的林木生物量影響，結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.應(yīng)采用樣方法調(diào)查不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量

B.適當(dāng)砍伐改變了落葉松種群的水平結(jié)構(gòu)，減少了競(jìng)爭(zhēng)

C.各齡組的林木生物量隨砍伐強(qiáng)度的變化呈現(xiàn)不同變化趨勢(shì)

D.適度砍伐可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一

【答案】AD

【解析】

群落的空間結(jié)構(gòu)包括：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光線(xiàn)明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。種群的空間特征表現(xiàn)為均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布等。

植物種群密度以及其他特征的調(diào)查通常用樣方法。

A、應(yīng)調(diào)查不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量采用樣方法，A正確；

B、適當(dāng)砍伐改變的是群落的水平結(jié)構(gòu)，種群無(wú)水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、據(jù)圖所示：各齡組的林木生物量隨砍伐強(qiáng)度的增加而增加，變化趨勢(shì)基本一致，C錯(cuò)誤；

D、適度砍伐有利于提高生物量，可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一，D正確 。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的釀制革果醋的基本流程圖�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題

（1）若①過(guò)程先切塊后清洗，則會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果是_________；②過(guò)程過(guò)濾前用_________酶處理蘋(píng)果泥，可以提高蘋(píng)果的出汁率；③過(guò)程發(fā)酵所用的微生物是_________；④過(guò)程是_________發(fā)酵。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。請(qǐng)根據(jù)兩種菌的生理特性予以區(qū)分。如：在培養(yǎng)基配制中用于培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)用_________培養(yǎng)基，用于培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中可添加____（特有成分）。

（3）制作果酒、果醋、泡菜和腐乳主要利用微生物的共同特征是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是特異性免疫中_________免疫的模式圖。圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞_______________（填字母），細(xì)胞D的名稱(chēng)為___________。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染，原因是細(xì)胞___________（填字母）可以在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶。

（3）細(xì)胞G的名稱(chēng)是________，其作用是_________________________________________。

（4）免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有____________和___________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程

B. 過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫

C. 細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T(mén)淋巴細(xì)胞

D. 細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高菊花抗凍能力，研究者從其他生物中克隆出抗凍基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要用到的工具酶為______________。為使抗凍基因C在菊花細(xì)胞中高效表達(dá)，依據(jù)圖2需要把目的基因片段插入表達(dá)載體的________________和_______________之間。

（2）若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要通過(guò)質(zhì)粒作為載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，原因是___________（答出一點(diǎn)即可）。若想了解抗凍基因C是否整合到菊花染色體上，檢測(cè)方法是采用_____________技術(shù)。

（3）科研工作者可以利用_____________獲得更多的抗凍基因C，借助農(nóng)桿菌將重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞，在該過(guò)程中需添加酚類(lèi)物質(zhì)，目的是___________。

（4）若想獲得完整的轉(zhuǎn)基因植株。還需借助_____________技術(shù)。假如獲得的轉(zhuǎn)基因植株（抗凍基因C已經(jīng)整合到菊花的基因組中）抗凍能力沒(méi)有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒在子宮內(nèi)不被母體免疫系統(tǒng)攻擊．胎兒出生后將其器官移植到母體．則母體會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。某科研機(jī)構(gòu)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研究，認(rèn)為此現(xiàn)象可能與子宵中CDI I b巨噬細(xì)胞及其周?chē)植嫉慕桓猩窠?jīng)有關(guān)，且交感神經(jīng)損毀后．母體流產(chǎn)半增高。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胎兒出生后將其器官移植到母體．母體發(fā)生的免疫排斥反應(yīng)屬于_______________(填體液免疫或細(xì)胞免疫)。為了提高異體器官移植的成活幫器官接受者要終常服用一些藥物、如類(lèi)國(guó)際環(huán)擔(dān)需求A等。這樣做的目的是使_______________ 細(xì)胞增殖受阻。從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無(wú)應(yīng)答或鍋應(yīng)答狀態(tài)。

（2）研究人員為研究子宮壁CDI1b巨嘴細(xì)胞對(duì)小鼠胚胎發(fā)育的影響，取實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的受孕小鼠．分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。已知用6 - 0HDA溶液處理小鼠會(huì)損毀小鼠的交感神經(jīng)。檢測(cè)兩組小鼠子宮壁CDI1b巨噬細(xì)胞的數(shù)量，結(jié)果如下圖所示。

①驗(yàn)材料的處理：實(shí)驗(yàn)組小鼠腓天注射I次2 ml 6 - OHDA溶液，連續(xù)5大后于清潔級(jí)條件下受孕。對(duì)照組小鼠_______________ 。

②據(jù)圖分析可知I，6-OHDA溶液對(duì)子宮壁CDI1b下噬細(xì)胞數(shù)戰(zhàn)的增加有________________(填促進(jìn)或抑制)作用：子宮壁CD11b巨嘴細(xì)胞數(shù)獻(xiàn)增加．可_______________(填促進(jìn)或抑制)母體對(duì)胎兒產(chǎn)生特異性免疫。

③研究發(fā)現(xiàn)． MCP - 1可促進(jìn)CD11b 巨噬細(xì)胞白子宮壁的內(nèi)膜向外膠遷移：小鼠交感神經(jīng)損毀后，子宮中的MCP-1含量顯著上升。據(jù)此推測(cè)交感神經(jīng)損毀導(dǎo)致小鼠流產(chǎn)的機(jī)制可能是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析正確的是（ ）

A.AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

B.BC段細(xì)菌減少的主要原因是溶解氧減少

C.BC段有機(jī)物分解形成無(wú)機(jī)物有利于藻類(lèi)大量繁殖

D.AB段伴隨含碳有機(jī)物被大量分解，NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子逐漸增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是（ ）

A.縮手反射的反射弧為A→B→C→D→E

B.圖中甲是低級(jí)神經(jīng)中樞，乙是高級(jí)神經(jīng)中樞

C.未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位是膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（ ）

A.①存在于質(zhì)膜的外表面，與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)

B.②是膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是由完全對(duì)稱(chēng)的兩層磷脂組成

C.b、d的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜兩側(cè)濃度差有關(guān)，與溫度無(wú)關(guān)

D.只有a、c的兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式能體現(xiàn)膜的功能特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案