【題目】如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是（　�。�

A. a的形成與高爾基體有關(guān)

B. c的釋放與b的流動(dòng)性有關(guān)

C. d對(duì)c的識(shí)別具有特異性

D. 若c為乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)），則在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

a為突觸小泡，突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，A正確；c為神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐方式釋放，與b所示的突觸前膜的流動(dòng)性有關(guān)，B正確；d為特異性受體，對(duì)c所示的神經(jīng)遞質(zhì)的識(shí)別具有特異性，C正確；若c為乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)），當(dāng)c與d特異性結(jié)合后，會(huì)導(dǎo)致e所示的突觸后膜處的膜電位，由靜息狀態(tài)的外正內(nèi)負(fù)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的外負(fù)內(nèi)正，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體器官移植目前主要受制于免疫排斥問題和供體不足的問題，未來可以利用轉(zhuǎn)基因克隆豬為人類提供能用于移植的器官。轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答以下有關(guān)問題：

（1）雖然小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的某些抗原蛋白仍可引起免疫排斥。利用基因工程方法對(duì)豬器官進(jìn)行改造時(shí)，可將器官供體基因組導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，該調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的_____________。

（2）若過程①的受體細(xì)胞是胚胎細(xì)胞，則之后進(jìn)行核移植的難度___________（填“高于”或“低于”）體細(xì)胞核移植，因?yàn)榕咛ゼ?xì)胞_________________________________。

（3）從豬的卵巢中采集到的卵母細(xì)胞需要置于含有_________________混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.核糖體和染色體中都含有核酸、蛋白質(zhì)成分

B.線粒體分解葡萄糖速率越大，細(xì)胞代謝越旺盛

C.溶酶體中的各種水解酶都是在核糖體上合成

D.所有真核細(xì)胞的光合色素都分布在葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( )

A. 興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸實(shí)現(xiàn)的

B. 興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,然后與觸后膜上的受體結(jié)合

D. 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

（1）圖中可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______（填序號(hào)），圖中可合成mRNA的場(chǎng)所有______（填序號(hào)），圖中能顯著增大膜面積、有利于酶附著的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括____________。

（2）若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為 DNA聚合酶，則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細(xì)胞核上的___轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中；此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察，明顯可見細(xì)胞核中有__存在。

（3）若向該細(xì)胞中注射含3H標(biāo)記的氨基酸，則在細(xì)胞膜蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程中，3H在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序依次是_____（請(qǐng)用文字和箭頭填寫）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖．

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_____、_____、_____、_____，[H]代表的物質(zhì)主要是_____．

（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_____（填“B和C”“C和D”或“B和D”）．

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③為激素．下列敘述不正確的是（　�。�

A. 含量甚微的①經(jīng)過分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可明顯增加③的分泌

B. 激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞合成、分泌甲狀腺激素

C. 血中③的濃度過低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱

D. ③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，提高其代謝速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 基因和染色體存在平行關(guān)系，導(dǎo)致基因在染色體上

B. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)

C. 同源染色體的分離導(dǎo)致等位基因的分離

D. 非同源染色體的自由組合導(dǎo)致所有非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況,則對(duì)甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測(cè)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用

B. 乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用

C. 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分

D. 葉綠體中不可能同時(shí)存在甲和丙

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