假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，其基本思路是：發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→演繹推理→實驗檢驗→得出結(jié)論。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹推理”內(nèi)容的是

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在

B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)接近1:1的兩種性狀比

C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1

D.由F2出現(xiàn)了“3:1”的表現(xiàn)型比,推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：


下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯誤的是

A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

B．圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應

C．圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應

D．圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：


右圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，結(jié)合圖回答下列問題：

（1）圖中未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，請畫出圖中缺少的過程：_____________（用圖中物質(zhì)、字母和箭頭表示）

（2）據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：每年的冬季CO2濃度變大，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖中________。

（3）圖中的一條食物鏈是_______________。

（4）假設(shè)圖C屬于珍稀瀕危物種，將其引入某瀕危動物繁育中心進行保護的措施屬于_____________________________。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，若將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調(diào)整為2∶3，能量傳遞效率按20%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的_______（用分數(shù)表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列各項屬于細胞凋亡的是

①皮膚和消化道上皮每天都會有大量細胞死亡脫落

②骨折造成的細胞死亡

③癌癥病人化療過程中大量白細胞死亡

④人的紅細胞在達到120天左右的壽命后死亡

A．①④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：


紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要

功能是攜帶O2或CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關(guān)問題：

（1）血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步：______________、_________________、___________________和______________________________。

（2）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進行離心，收集血紅蛋白溶液。

①加入檸檬酸鈉的目的是____________________________________________________．

②以上所述的過程即是樣品處理，它包括_______________、________________、_________________、透析。

（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析，這就是樣品的粗分離。

①透析的目的是___________________________________________________

②透析的原理是___________________________________________________

（4）然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化，最后經(jīng)SDS一聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。樣品純化的目的是_________________________________________________

（5）提取細胞膜經(jīng)常使用的材料是哺乳動物的成熟紅細胞，原因是：__________________________________________________________________。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：


某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a(位于常染色體上）、B和b(位于義染色體)共同控制。已知其紫色素形成的生物化學途徑如右圖所示，即紫色素的形成與酶A強烈相關(guān)，但酶A的生成過程會被酶B強烈抑制。

現(xiàn)用藍花雄株（）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花。請回答下列問題：

(1)親本紫花雌株的基因型為_______,F1中的雌株表現(xiàn)型為_______。

(2)若該藍花雄株（）與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)型及比例為____________

(3)若將上述兩親本的體細胞雜交，培育出新植株，新植株處于有絲分裂中期的體細胞有_______個染色體組，理論上新植株開花的顏色為______________。

(4)圖中紫色素的形成過程說明基因可以_____________________進而控制生物性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：


生物學家威爾遜說：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找�！毕铝杏嘘P(guān)敘述中不正確的是

A.與胰島素的合成、分泌直接有關(guān)的具膜細胞器是細胞中的核糖體、高爾基體

B.生物與環(huán)境間物質(zhì)和能量的交換是以細胞代謝為基礎(chǔ)進行的

C.多細胞生物的生長是細胞的數(shù)量增多和體積增大的結(jié)果

D.多細胞生物個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：


臺灣塑化劑事件的爆發(fā)，使我們認識到環(huán)境激素對人體的危害。有人猜測塑化劑的作用類似于雌激素，可能會引發(fā)性早熟。請設(shè)計實驗探究上述猜測是否正確。(說明：性成熟的早晚可以用初次發(fā)情時間為指標)

(1)材料和用具：同種__________雌鼠若干，__________的飼料(甲)，含適量濃度雌性激素的飼料(乙)，普通飼料(丙)等。

(2)實驗目的：探究塑化劑的作用是否類似于雌激素，可引發(fā)單位性早熟。

實驗原理：__________。

(4)實驗思路：

①將雌鼠__________3組，編號A、B、C。

②A組每天飼喂一定量的飼料甲，B組每天飼喂等量的飼料乙，C組每天飼喂等量的飼料丙。

③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。

④__________。

(5)如果猜測正確，則實驗結(jié)果是：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


在基因工程中限制酶是一種重要的工具酶，這種酶

A．是一種RNA分子

B．主要存在于真核生物中

C．能識別基因中的非編碼區(qū)堿基序列

D．本身的合成是受基因控制的

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