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3.為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中的其他植物,科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中.其原因是( 。
A.葉綠體基因組不會進入到所有的生殖細胞中
B.植物雜交的后代不會出現一定的性狀分離
C.轉基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流
D.受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞,因此目的基因無法通過花粉轉移到其他植物

分析 花粉中含有精子,幾乎不含細胞質,而受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞,所以科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中后,就不會通過花粉轉移到自然界中的其他植物.

解答 解:A、花粉中的精子在形成過程中,丟掉了大部分的細胞質包括葉綠體,但是卵細胞中含有葉綠體基因組,A錯誤;
B、轉基因植物相當于雜合子,雜交后代會出現性狀分離,B錯誤;
C、轉基因植物與其他植物基因可以進行交流,C錯誤;
D、受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞,因此目的基因無法通過花粉轉移到其他植物,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因工程的相關知識,意在考查學生的分析問題和解決問題的能力,關鍵是理解受精卵中的細胞質幾乎來源于母方,則將目的基因導入花粉,不會導致基因污染.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于“模擬探究細胞表面積與體積的關系”實驗的敘述,正確的是( 。
A.本實驗中0.1%的NaOH溶液能與瓊脂反應呈紫紅色
B.根據實驗結論可推測細胞體積越小越有利于細胞的酶促反應
C.瓊脂塊的體積為自變量,NaOH擴散的速度為因變量
D.瓊脂塊的體積越大,呈現紫紅色部分的體積也越大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西賀州市高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在DNA結構中不可能具有的核苷酸是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于高倍鏡使用的敘述,正確的是( 。
A.如果用低倍鏡看不到細胞,可直接用高倍鏡觀察
B.視野中物像位于右下方,可將裝片往左上方移至視野中央
C.先用粗準焦螺旋調節(jié),再用細準焦螺旋調到物像最清晰
D.若視野比較暗,可使用更大的光圈或凹面反光鏡調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請據圖回答下列問題:

(1)圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)N、P;Y指的是脫氧核苷酸.
(2)Ⅰ在動物的肝臟中主要是指糖原,在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過甲基綠吡羅紅混合染液進行染色,顏色反應依次呈現綠色、紅色.
(4)圖中P的結構通式為
(5)大分子物質Ⅳ的結構多種多樣,原因是由組成Ⅳ的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化,肽鏈的空間結構千差萬別.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于果酒和果醋制作的敘述,錯誤的是( 。
A.使用的菌種都具有合成蛋白質的功能
B.在制作果醋的過程中因采用不同的原料還需要加入不同的微生物
C.溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對醋酸菌的發(fā)酵影響不大
D.果膠酶和蛋白酶在果酒的釀制和加工過程中往往起著很重要的作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西賀州市高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列結構中,不含膜結構的細胞器是( )

A.線粒體和中心體 B.核糖體和中心體

C.高爾基體和內質網 D.核糖體和葉綠體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西賀州市高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在組成生物體蛋白質的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產生取決于( )

A.兩者的R基組成不同 B.酪氨酸的氨基多

C.兩者的結構完全不同 D.精氨酸的羧基多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.隨著科學技術的發(fā)展,人們可以根據人類的需求來改造生物的性狀,在許多領域取得了可喜的成果,如圖是利用奶牛乳汁生產血清白蛋白的圖解,根據下圖回答:

(1)在此工程過程中涉及到的現代生物技術主要有:基因工程技術、核移植技術和胚胎移植等.
(2)②是目的基因,它應先構建成基因表達載體才能導入受體細胞,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用.
(3)圖中①一般經胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理可以得到③,從③到④的過程中一般用未受精的卵細胞去核為受體,不用普通的體細胞,原因是:卵細胞大易操作、分化程度低,有促進體細胞細胞核表現出全能性的物質.
(4)圖中得到的小牛⑦的主要性狀與圖中⑥牛相似(填①號或⑥號).

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