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【題目】現有某種果蠅的基因組成如圖所示，其中長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性。下列選項中錯誤的是（ ）

A. 長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律

B. 該果蠅產生的精細胞可能不含Y染色體

C. 不考慮交叉互換，基因A與a分離發(fā)生在減數第一次分裂后期

D. 該細胞經減數分裂形成的精細胞基因型為AbD、abD或Abd、abd

【答案】D

【解析】

據圖分析，圖示細胞含有3對常染色體和1對異型的性染色體XY，因此圖示為雄果蠅的細胞；細胞中含有3對基因，其中A、a和b、b位于一對同源染色體上，遵循基因的連鎖與互換定律，D、d位于X與Y染色體的同源區(qū)。

據圖分析可知，控制長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的兩對等位基因位于一對同源染色體上，因此不遵循基因自由組合定律，A正確；減數分裂過程，同源染色體X與Y分離，因此該果蠅產生的精細胞可能不含Y染色體，B正確；不考慮交叉互換，基因A與a分離發(fā)生在減數第一次分裂后期，隨著同源染色體的分開而分離，C正確；該細胞經減數分裂形成的精細胞基因型為AbD、abd或Abd、abD，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體細胞呼吸作用的過程，其中①～③ 代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是

A. ① 和③都具有雙層生物膜B. ①和②所含酶的種類相同

C. ②和③都能產生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統中碳循環(huán)的模式圖，下列相關敘述正確的是

A. 甲代表生產者，①可以代表光合作用

B. 甲、乙、丙形成食物鏈

C. 甲、乙、丙中含有的碳元素以有機物的形式在群落和環(huán)境之間循環(huán)

D. 丁包含了無機物、有機物、氣候、能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨是指pH小于5.6的降水，會損傷植物葉片的氣孔結構，對植物有很大的傷害。為探究酸雨對植物光合作用的影響，某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組，分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6（對照）的溶液模擬酸雨進行處理，每周兩次。一年后，測定四組植物在不同光照強度下的凈光合速率，如下圖所示。

請回答：

(1)凈光合速率可通過測定_________來表示。（寫出一種即可）

(2)用pH為2.0的酸雨處理后，山茶幼苗的凈光合速率降低，有機物積累量減少，從代謝角度分析，其原因是①_______；②______。

(3)某同學據圖分析得出結論：隨著酸性增強，酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強。請判斷該結論是否正確，并寫出判斷依據：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細胞內的部分細胞結構模式圖。請據圖回答下列問題：

（1）該圖是依據在______顯微鏡下觀察到的結構而繪制的（填“光學”或“電子”）。

（2）圖中含核酸的細胞器有___________，不具有膜的細胞器有_________ 。(用圖中序號回答)

（3）圖中結構⑥的名稱為__________，它與[ ]__________的形成有關。([ ]內填標號，橫線上填名稱)

（4）若將圖中細胞改畫為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，正確的做法是__________。

A．增加細胞壁 B．增加葉綠體 C．增加大液泡 D．去掉中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）圖中結構⑥是________，②是 ______________。

（2）圖中結構④___________，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

（3）圖中結構⑤_______，是細胞進行___________ 的主要場所。

（4）圖中結構①是__________，其中的細胞液含有多種物質，當外界溶液濃度大于細胞液的濃度時，細胞就會滲透___________（填“失水”或“吸水”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對某大豆新品種的種子萌發(fā)過程開展研究，首先將大豆種子置于適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)過程中種子的鮮重和氣體交換速率（曲線①和②分別代表一種氣體的交換速率。）如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

(1)影響種子萌發(fā)的外界因素有________________（至少答出2點）。

(2)甲圖中階段Ⅱ期間，大豆種子胚細胞合成的_________解除種子休眠，促進種子萌發(fā)。階段Ⅲ期間不可能發(fā)生的可遺傳變異是_______________。

(3)乙圖a點以前，曲線①高于②的原因是__________________，a點以后曲線②高于①,其原因是此時種子進行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果，據圖分析回答問題：

（1）從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為________，實際光合速率可表示為_________。在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度_____（增強、減弱、不變），實際光合作用的強度_____（增強、減弱、不變）

（2）恒定在上述_______ ℃溫度下，維持10小時光照，l0小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了________mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時后，觀察所得結果列表如下。

根據上述實驗結果所作出的下列判斷中，錯誤的是

A. 編號a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁

B. 根據編號b和c的觀察結果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強

C. 將編號e和a的結果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長

D. 若揭開編號f的蓋子，24小時后可觀察到培養(yǎng)基表面會出現渾濁

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