【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機(jī)制(神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié))共同發(fā)揮作用。下圖甲表示反射弧示意圖,圖乙表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 圖甲中,神經(jīng)信息在b、ce中傳遞的形式都相同

B. 圖甲中,神經(jīng)信息在b、ce中傳遞的速率都相同

C. 接種后的機(jī)體被相同病原體再次感染時(shí),產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨

D. 圖乙中,細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用,都具有特異性

【答案】C

【解析】試題分析:神經(jīng)信息在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞,A錯(cuò)誤,神經(jīng)信息在神經(jīng)元之間傳遞的速度較慢,B錯(cuò)誤,接種后的機(jī)體被相同病原體再次感染時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,特異性的作用于病原體,C正確,細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d分別是吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞不,和記憶細(xì)胞,吞噬細(xì)胞吞噬抗原不具有特異性,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人認(rèn)定的主要方法,DNA“指紋”是指DNA的(  )

A. 雙螺旋結(jié)構(gòu) B. 磷酸和脫氧核糖的排列順序

C. 堿基互補(bǔ)配對原則 D. 脫氧核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農(nóng)田,其株高等性狀表現(xiàn)出很大的差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上屬于 ( )

A. 遺傳 B. 可遺傳的變異 C. 基因突變 D. 不遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答:

(1) 若單獨(dú)給X處一個(gè)適宜的刺激,其膜外電位的變化是___________________,可觀察到電流表指針會(huì)發(fā)生_________次偏轉(zhuǎn);如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激,可觀察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況___________。

在Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物的作用機(jī)制最可能是抑制了____________的功能。

(3) 如果該圖代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖,則細(xì)胞甲可能是_________細(xì)胞,分泌物a作用的靶器官是___________;若激素b為甲狀腺激素,當(dāng)血液中的激素b的含量增加到一定程度時(shí),又會(huì)反過來抑制細(xì)胞甲的活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié)。

(4)若內(nèi)環(huán)境中抗體攻擊細(xì)胞甲上的受體而導(dǎo)致疾病,該病屬于____________病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)或功能的說法,正確的是

A. DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序

B. 纖維素酶能除去細(xì)胞壁,果膠酶可分解細(xì)胞膜

C. 一種tRNA只能識(shí)別一種密碼子,但能攜帶多種氨基酸

D. 肽鏈的盤曲和折疊被解開,蛋白質(zhì)的特定功能不會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是

A. 過程①需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C

B. 過程②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起

C. 如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等

D. 過程④中用的原料不含有A、U、G、C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元沉默突觸的沉默之謎,這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有沉默突觸。其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是:

A.若為該反射弧的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有沉默突觸

B.如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,可能形成沉默突觸

C.該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤

D.若該圖中沉默突觸,則刺激不能引起e處的電位變化,同時(shí)檢測不到反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線若在該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下分析正確的是

ApH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

BpH=c時(shí),e點(diǎn)為0

C溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移

DH2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種植物的某性狀可表現(xiàn)為無色、白色、藍(lán)色、紫色,由A/a、B/b、D/d 對等位基因控制。相關(guān)基因的生理作用如下圖所示。請回答下列問題:

1如果三對等位基因分別位于三對同源染色體上,則基因型為AaBbDd 的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)紫色子代的概率為___________。

2如果A、aB、b兩對等位基因在染色體上的位置為,在沒有發(fā)生突變、交叉互換的情況下,對基因型為AaBbDD的個(gè)體進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),后代的表現(xiàn)形式及比例為___________________

3如果要驗(yàn)證b、d兩個(gè)基因位于兩對同源染色體上,請寫出選用的親本基因型最簡便的實(shí)驗(yàn)方案:_____________________,并預(yù)測后代的性狀及分離比:_____________________

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