下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)及方法的相關(guān)描述,正確的是

A．進(jìn)行還原性糖鑒定時(shí),選擇比較甜的紅瓤西瓜為實(shí)驗(yàn)材料

B．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式

C．運(yùn)用數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律

D．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)屬于糖類的是

A．磷脂 B．果糖

C．膽固醇 D．氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為一種無(wú)土栽培培養(yǎng)液的主要配方。有關(guān)敘述正確的是

成分

Ca（NO3）2

MgSO4

KH2PO4

KCl

FeCl3

H2O

含量/g

1．0

0．25

0．25

0．12

0．005

1 000

A．表中大量元素和微量元素都齊全

B．表中Mg參與構(gòu)成葉綠體中的各種色素

C．培養(yǎng)液中的離子濃度通常比細(xì)胞液中的離子濃度高，這樣有利于細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

D．栽培管理過(guò)程中，需要不斷通氣，這樣可以促進(jìn)有氧呼吸，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)離子的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪拌，病毒也將失去活性 。這說(shuō)明（ ）

A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B．單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見(jiàn)兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D．細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津大聯(lián)考高三第一次聯(lián)考理科綜合生物試卷（八）（解析版） 題型：綜合題

玉米是我國(guó)的主要農(nóng)作物之一,常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。下圖1表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài),圖2表示光照強(qiáng)度因素對(duì)光合速率的影響情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

圖1 圖2

（1）圖1所示的生理狀態(tài) （填“能”或“不能”）在圖2曲線中找到對(duì)應(yīng)點(diǎn),若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài)則不能正常生長(zhǎng),原因是 小于 ,有機(jī)物不能積累。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D1中用箭頭標(biāo)出此狀態(tài)時(shí)O2的移動(dòng)方向。

（3）圖2中c點(diǎn)之前限制光合速率的主要因素是 ,c點(diǎn)以后環(huán)境中的主要限制因素是 。

（4）若玉米光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,圖2表示該植物處于25 ℃環(huán)境中,則將溫度提高到30 ℃時(shí),b點(diǎn)將 ,d點(diǎn)將 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的問(wèn)題：

Ⅰ．研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實(shí)成熟，測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)分析回答：

分組及實(shí)驗(yàn)處理

株高（cm）

葉綠素含量（mg·g-1）

光合速率

（μmol·m-2·s-1）

15天

30天

45天

15天

30天

45天

A

對(duì)照（自然條件）

21．5

35．2

54．3

1．65

2．0

2．0

8．86

B

UV輻射

21．1

31．6

48．3

1．5

1．8

1．8

6．52

C

CO2濃度倍增

21．9

38．3

61．2

1．75

2．4

2．45

14．28

D

UV輻射和CO2濃度倍增

21．5

35．9

55．7

1．55

1．95

2．25

9．02

（1）番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的部位分別是 和 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫外線（UV）輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用。光合色素分布于 （具體部位），具有 的作用。

（3）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對(duì)照組，其原因一方面是由于 ，加快了暗反應(yīng)的速率：另一方面是由于 含量增加，使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對(duì)照組相比無(wú)顯著差異，說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以 UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響。

（4）由表可知，CO2濃度倍增可促進(jìn)番茄幼苗生長(zhǎng)。有研究者認(rèn)為，這可能與CO2參與了植物生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān)。要檢驗(yàn)此假設(shè)，還需要測(cè)定C組植株中 的含量。若檢測(cè)結(jié)果是 ，則支持假設(shè)。

（5）將長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測(cè)得其干重即葡萄糖的量的（單位：g）變化如甲曲線所示：再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

A點(diǎn)和B點(diǎn)相比，番茄合成葡萄糖的速率是否相等？________。在此光照條件下，最適合植物生長(zhǎng)的溫度是________℃。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體

B．細(xì)胞膜、核糖體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過(guò)性

C．線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與有氧呼吸相關(guān)的酶

D．有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增殖，這種現(xiàn)象包括（　　）
A．種內(nèi)斗爭(zhēng)B．寄生
C．共生、寄生D．種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則．RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制
B．DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的$\frac{A+T}{G+C}$互為倒數(shù)
C．各種RNA分子都可以作為翻譯的模板
D．圖中遺傳信息傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案