【題目】下圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生理過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中方框內(nèi)含有 6 種核苷酸

B.③沿著④移動方向?yàn)閺?/span> b 到 a

C.①→④和④→②過程中堿基互補(bǔ)配對情況不完全相同

D.大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過程

【答案】D

【解析】

分析圖示，該圖表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，其中①表示DNA，②表示多肽鏈，③表示核糖體，④表示mRNA，由多肽鏈的長短可以判斷，核糖體的移動方向是從b到a。

A. 圖中方框內(nèi)含有3種堿基，且含有DNA和RNA，故共含6種核苷酸，A正確；

B. 由多肽鏈的長短可以判斷，核糖體的移動方向是從b到a，B正確；

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對情況不完全相同，C正確；

D. 該圖表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，發(fā)生在原核細(xì)胞內(nèi)，而酵母菌屬于真核生物，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法，錯(cuò)誤的是 ( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速準(zhǔn)確，體液調(diào)節(jié)較為緩慢

B.以體液調(diào)節(jié)為主，神經(jīng)調(diào)節(jié)會受體液調(diào)節(jié)的控制

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍小，體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖．設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a；乙病顯性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b．已知兩種病中至少有一種為伴隨X染色體的遺傳病，請分析回答：

（1）Ⅰ1的基因型是_____．

（2）Ⅰ2能產(chǎn)生_____種卵細(xì)胞，含a和b基因的卵細(xì)胞的比例是_____。

（3）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他們生一個(gè)只患一種病的男孩的幾率是_____。

對該家族部分成員進(jìn)行ABO血型鑒定，結(jié)果如表（“+”凝集，“﹣”不凝集）：

標(biāo)準(zhǔn)

血清

個(gè)體

Ⅰ1

Ⅰ2

Ⅰ3

Ⅰ4

Ⅱ2

Ⅱ6

A型

﹣

+

﹣

+

+

﹣

B型

+

+

+

﹣

﹣

﹣

（4）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他們所生后代的血型可能是[_____]。

A．A B．B C．AB D．O

（5）基因i變成基因IA或IB的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____，該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子中發(fā)生了_____。

（6）基因通過控制蛋白質(zhì)合成來控制人的各種性狀，若基因IA控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程，則它包括_____和_____兩個(gè)過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖7為某家族遺傳病系譜圖，下列分析不正確的是

A.由I1、I2和Ⅱ4、Ⅱ5無法確定此病的顯隱性

B.由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9可推知該病為常染色體顯性遺傳病

C.Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配，否則后代患病幾率為1／3

D.據(jù)圖可推知Ⅱ5為雜合子，Ⅲ7為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，下列說法不正確的是（ ）

A.促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度大致是 10－８mol\L-1

B.A 點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根的生長效應(yīng)是抑制

C.A 點(diǎn)和 B 點(diǎn)之間所對應(yīng)生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)

D.若用單側(cè)光照射，植物莖尖端下部背光側(cè)的生長素濃度可能為 B 點(diǎn)以后

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】視網(wǎng)膜色素變性（RP），也稱毯層視網(wǎng)膜變性，是一種常見的遺傳性致盲眼底 病。某男性患者家族系譜如圖甲所示，相關(guān)基因用 B、b 表示，圖甲中Ⅱ-1 為該患病男子，其父不攜帶 致病基因，Ⅱ-4 的母親是該病患者。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖甲判斷，該病的遺傳方式是_____遺傳，判斷的依據(jù)是________。

（2）Ⅲ-3 的致病基因最終來自于_____（填家系中的個(gè)體編號），II-3 與 II-4 生一個(gè)兒子正常的概率為_____ 。

（3）II-5個(gè)體的一個(gè)細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，有一條染色體上的基因如圖乙所示，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表表示6個(gè)品系的果蠅（都是純種）的性狀和攜帶這些基因的染色體，品系②～⑥都只有一個(gè)性狀是隱性性狀，其它性狀都正常。

品系

①

②

③

④

⑤

⑥

性狀

野生型

殘翅

黑體

白眼

棕眼

紫紅眼

染色體

Ⅱ

Ⅱ

X

Ⅱ

Ⅲ

（1）用15N對果蠅精原細(xì)胞的一條染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，n個(gè)這樣的精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子數(shù)為______________。

（2）若要研究伴性遺傳，應(yīng)選擇表1中品系___________之間進(jìn)行交配最為恰當(dāng)；若考慮多對性狀遺傳，則驗(yàn)證基因的自由組合定律，應(yīng)選擇的交配品系是_____________。

A．②和③ B．③和④ C．②和⑤ D．⑤和⑥ E.③、④和⑥

果蠅的X染色體上還存在眼形基因，圖顯示了果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果。

（3）果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)?/span>___________________，該變化稱為_________。棒眼雄果蠅的基因型為___________________。

研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XlBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖所示。l在純合（XlBXlB、XlBY）時(shí)能使胚胎致死。

（4）若棒眼雌果蠅（XlBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型為______，其中雄果蠅占___________，這是因?yàn)?/span>_______________________________________。

（5）將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗(yàn)其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XlBXb）與之雜交，得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到F2代。若經(jīng)X射線處理后，發(fā)生了新的隱性致死突變，則F2代中雌果蠅應(yīng)占_____________；若經(jīng)X射線處理后，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雌果蠅應(yīng)占_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長素對植物生長作用效果,下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植株側(cè)芽生長素濃度大于c

B.若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度可能大于2m

C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí)，所用生長素濃度應(yīng)低于c

D.用A、B點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素處理扦插枝條，則生根效果基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ、下圖顯示微生物的接種實(shí)驗(yàn)中的一些步驟，請據(jù)圖回答。

（1）圖中所表示的接種方法是________，請用線條和箭頭在答題紙右側(cè)空白圓圈內(nèi)畫出該方法接種的路徑示意圖。_____

（2）圖示接種方法的目的是__________________________。

（3）在進(jìn)行____________和___________操作之間要對用到的培養(yǎng)基做滅菌處理。

（4）“滅菌”具體是指_______________________________，需要在___________條件下進(jìn)行。

Ⅱ、有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種培養(yǎng)基（成分見下表）：

生長因子

無機(jī)鹽

葡萄糖

苯磺隆

瓊脂

水

培養(yǎng)基

+

+

+

+

（5）土壤中存在能分解苯磺隆的細(xì)菌，從生物進(jìn)化的角度分析，這是_______結(jié)果。

（6）細(xì)菌種群進(jìn)化過程中，起主要作用的變異是_________。

A．環(huán)境條件 B．基因重組 C．基因突變 D．染色體變異

（7）據(jù)表判斷，該培養(yǎng)基能否用于分離出分解苯磺隆的菌落？為什么？____________，______________________________________________________。

（8）利用培養(yǎng)基不僅可以培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞的培養(yǎng)，但不同的是，在組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入_______________，而動物的培養(yǎng)基則需要適宜的溫度、PH和_____________條件。（寫兩點(diǎn)）

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