【題目】下表中列舉了幾種彼此功能不同的多肽化合物，有關描述錯誤的是(　　)

A. 肽化合物①②③功能不同的原因有氨基酸的種類、排列順序不同等

B. 若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組成，則⑧中含有的肽鍵數(shù)為49

C. 多肽化合物⑦⑨⑩中常見的氨基酸種類最多為20種

D. 表中數(shù)據(jù)表明，蛋白質的功能具有多樣性，這些功能決定蛋白質的空間結構

【答案】D

【解析】組成多肽化合物①②③的氨基酸數(shù)相同，功能不同的原因有氨基酸的種類、排列順序不同等，A正確；若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組成，則⑧中含有的肽鍵數(shù)為51-2=49個，B正確；多肽化合物⑦⑨⑩中常見的氨基酸數(shù)最多為20種，C正確；表中數(shù)據(jù)表明，多肽和蛋白質的結構具有多樣性，其功能決定取決于特定的空間結構，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人處于寒冷環(huán)境時，皮膚發(fā)生的主要變化．請分析回答：

（1）皮膚出現(xiàn)上述反應的目的是 ．
（2）體溫調(diào)節(jié)過程中，人體產(chǎn)熱的主要器官是 ． 某些激素也發(fā)揮了重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有 ． 它們都具有促進產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用，二者的相互關系是 ．
（3）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．
（4）臨床上采用低溫麻醉是因為人體溫下降（不低于28℃）時，腦對缺氧的耐受力增強，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人輸液時,常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中。這是因為

A. 無機鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的

B. 蒸餾水不含營養(yǎng)物質

C. 蒸餾水可增大細胞中自由水比例,使細胞代謝加快,加劇病情

D. 生理鹽水能維持細胞的形態(tài)和功能,防止細胞過度吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是

A. 由施萊登和施旺共同創(chuàng)立 B. 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

C. 揭示細胞多樣性和生物體結構統(tǒng)一性 D. 一切動植物都是由細胞構成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素是一種氨基酸類激素．在寒冷條件下，人體內(nèi)甲狀腺激素的變化能調(diào)節(jié)對寒冷環(huán)境的適應能力．據(jù)圖的相關分析中，正確的是（ ）

A.圖中接受寒冷刺激的感受器位于大腦皮層
B.垂體細胞只具有TRH和甲狀腺激素的受體
C.缺碘導致的呆小癥患者可口服甲狀腺激素治愈
D.寒冷刺激通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)引發(fā)機體增加產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質交換模型來判斷下列相關說法中正確的是（　�。�
A.在圖中①～⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤
B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質交換過程
D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，不正確的是 （ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B．植物可通過化學物質傳遞信息

C．信息可沿食物鏈進行雙向傳遞

D．信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。下圖是細胞間信息交流的兩種方式，相關敘述錯誤的是(　　)

A. 圖1中的A細胞分泌的化學物質可通過血液運輸，最終作用于靶細胞

B. 精子與卵細胞通過圖2的方式相互識別，細胞產(chǎn)生的廢物排出細胞外不屬于細胞間的信息交流

C. 若圖2中甲是發(fā)出信號的細胞，則乙是靶細胞，2表示受體

D. 圖2所示的信息交流方式是相鄰兩細胞進行信息交流的唯一方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關生物細胞生活史的概括．請據(jù)圖分析回答：
（1）③所示的變化，在生物學上稱為；經(jīng)③過程所形成的D中的4種細胞中蛋白質種類（完全相同、完全不同或不完全相同），造成該現(xiàn)象的根本原因是 ．
（2）在④過程中，細胞內(nèi)呼吸速率減慢，細胞核體積 ．
（3）F→G→H過程的技術，在植物學上叫 ， 其理論基礎是 ．

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