A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:
1.選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
2.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3.調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
解答 解:①物鏡越長的放大倍數(shù)就越大,目鏡則與之相反,正確;
②對光時,光線越強視野就越亮,但是視野中亮度適宜即可,而不是越亮越好,錯誤;
③使用高倍鏡觀察時,需用細準焦螺旋調(diào)焦,正確;
④換成高倍鏡之前,需要把觀察的物像移至視野中央,錯誤;
⑤顯微鏡使用完畢后,要用干布拭去載物臺上的水和臟物,正確.
故選:B.
點評 本題屬于基礎(chǔ)題,著重考查了高倍鏡使用的方法,意在考查考生顯微鏡操作的技能,特別注意在使用高倍鏡時不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南保山田家炳中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象,屬于減數(shù)分裂細胞特有的是( )
A.有紡錘體的出現(xiàn)
B.有染色體的出現(xiàn)
C.有染色體移向細胞兩極
D.同源染色體分開,分別移向兩極
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是傳入神經(jīng)元.c2是傳出神經(jīng)元 | B. | b2處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)的存在 | ||
C. | c1與c2接受的神經(jīng)遞質(zhì)相同 | D. | 該抬手反射沒有大腦皮層的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和玉米所屬的生命系統(tǒng)層次完全相同 | |
B. | 大腸桿菌的生命系統(tǒng)中沒有組織和器官 | |
C. | 大腸桿菌的生命系統(tǒng)中沒有組織、器官和系統(tǒng) | |
D. | 大腸桿菌細胞無細胞壁而玉米的細胞具有細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促性腺激素 | B. | 促性腺激素釋放激素 | ||
C. | 生長激素 | D. | 促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 細胞壁 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 子代性別 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |||
灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 黑身、紅眼 | 黑身、白眼 | ||
甲 | ♂ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
乙 | ♂ | 0 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果此圖表示植物細胞融合的過程,用纖維素酶處理植物體細 胞后得到A、B細胞方可進行細胞融合操作,得到的C就是所需的 重組細胞 | |
B. | 如果此圖表示動物細胞融合過程,則可以直接使用仙臺病毒對A和B進行促融,得到重組細胞C | |
C. | 若此圖為克隆羊多利的培育過程,則用到了細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植 等生物技術(shù) | |
D. | 若此圖為抗蟲棉的培育過程,則獲得成功導入 C(重組 DNA)的葉肉細胞 D 需經(jīng)植物組織培養(yǎng) 后才能長成我們所需要的植株 |
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