10.利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島 B 細(xì)胞的分化.據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞通常取自小鼠的早期胚胎(囊胚;內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞;胎兒生殖腺細(xì)胞;原始性腺細(xì)胞),取出的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),這個(gè)過(guò)程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物,兩周后,鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,這一過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞分化,隨后,又進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島 B 細(xì)胞的生理功能.
(2)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是在葡萄糖濃度高時(shí),胰島素分泌多,在葡萄糖濃度低時(shí),胰島素分泌少.
(3)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示.胰島細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?支持.在細(xì)胞移植時(shí),需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植,其目的是防止出現(xiàn)免疫排斥.
(4)指出本研究在實(shí)踐方面的一個(gè)意義.誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞分化,為糖尿病的細(xì)胞治療提供了一條可能的新途徑(或:進(jìn)一步探索胰腺發(fā)育過(guò)程中的關(guān)鍵信號(hào)調(diào)節(jié)通路和誘導(dǎo)因子;或:通過(guò)體外對(duì)胚胎干細(xì)胞的特定誘導(dǎo),獲得大量可以用作體內(nèi)移植的具有分泌胰島素的功能細(xì)胞).

分析 1、胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量.因?yàn)橐葝u素能降低血糖濃度,在糖濃度高時(shí),胰高素分泌多,在糖濃度低時(shí),胰島素分泌量減少.根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知干細(xì)胞誘導(dǎo)成功.
2、體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將該細(xì)胞移植到胰島細(xì)胞被破壞的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖含量.由圖2可知,移植后小鼠血糖濃度降低,該結(jié)果支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn).為了防止出現(xiàn)免疫排斥,在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)需用同一品系的小鼠.

解答 解:(1)胚胎干細(xì)胞取自小鼠的囊胚(內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).取出的干細(xì)胞要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),該過(guò)程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物,誘導(dǎo)其細(xì)胞分化形成胰島樣細(xì)胞.
(2)因?yàn)橐葝u素能降低血糖濃度,在糖濃度高時(shí),胰高素分泌多,在糖濃度低時(shí),胰島素分泌量減少,因此,圖甲所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示干細(xì)胞誘導(dǎo)成功.
(3)要檢驗(yàn)胰島B細(xì)胞有沒(méi)有分化形成,需將該細(xì)胞移植到胰島細(xì)胞被破壞的(也可以是患有糖尿病的)小鼠體內(nèi),再測(cè)定血糖的含量,與對(duì)照組比較,從結(jié)果圖可知,移植組的血糖濃度最終恢復(fù)穩(wěn)定到正常值,而未移植組血糖濃度仍較高,說(shuō)明了誘導(dǎo)實(shí)驗(yàn)成功.在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)用同一品系的小鼠目的是防止出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
(4)本題屬于開(kāi)放題.只有答案合理即可.本研究的意義:誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島β細(xì)胞的分化,為糖尿病的細(xì)胞治療提供了一條可能的新途徑.(或:進(jìn)一步探索胰腺發(fā)育過(guò)程中的關(guān)鍵信號(hào)調(diào)節(jié)通路和誘導(dǎo)因子;或:通過(guò)體外對(duì)胚胎干細(xì)胞的特定誘導(dǎo),獲得大量可以用作體內(nèi)移植的具有分泌胰島素的功能細(xì)胞).
故答案為:
(1)早期胚胎(囊胚;內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞;胎兒生殖腺細(xì)胞;原始性腺細(xì)胞)    細(xì)胞分化
(2)在葡萄糖濃度高時(shí),胰島素分泌多,在葡萄糖濃度低時(shí),胰島素分泌少
(3)支持    防止出現(xiàn)免疫排斥
(4)誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞分化,為糖尿病的細(xì)胞治療提供了一條可能的新途徑(或:進(jìn)一步探索胰腺發(fā)育過(guò)程中的關(guān)鍵信號(hào)調(diào)節(jié)通路和誘導(dǎo)因子;或:通過(guò)體外對(duì)胚胎干細(xì)胞的特定誘導(dǎo),獲得大量可以用作體內(nèi)移植的具有分泌胰島素的功能細(xì)胞).

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)、胚胎干細(xì)胞等知識(shí),要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握參與血糖調(diào)節(jié)的激素及其作用;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源、特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.基因工程中剪切目的基因的工具是( 。
A.DNA連接酶B.解旋酶
C.DNA聚合酶D.限制性核酸內(nèi)切酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是(  )
A.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B.用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí),直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
C.驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
D.利用標(biāo)記的抗體研究光反應(yīng)過(guò)程中的H2O光解和暗反應(yīng)過(guò)程中CO2的固定和還原過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“同位素標(biāo)記法”是研究某些生命活動(dòng)的重要方法.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.35S標(biāo)記噬菌體,35S出現(xiàn)在氨基酸的R基中
B.18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O,驗(yàn)證光合作用釋放的O2來(lái)自H2O
C.3H標(biāo)記核苷酸,揭示合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程
D.給豚鼠供應(yīng)18O2,有氧呼吸的產(chǎn)物中有H218O,不可能有C18O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.小鼠毛色的遺傳與2號(hào)常染色體上的基因H、h有關(guān).
(1)研究小組利用純合品系甲、乙、丙做了以下雜交實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:乙(灰毛)×丙(白毛)→F1全為灰毛→F2為灰毛:白毛=3:1.若小鼠毛色只受H、h控制,讓F2中的灰毛鼠自由交配,F(xiàn)3中雜合子的比例是$\frac{4}{9}$.
(2)有人認(rèn)為小鼠毛色遺傳還受常染色體上M、m基因控制,進(jìn)而做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)二:甲(黑毛)×乙(灰毛)→F1全為灰毛→F2為灰毛:黑毛:白毛=12:3:1
①據(jù)上述雜交結(jié)果,可判斷控制小鼠毛色的基因位于2對(duì)同源染色體上.白毛鼠的基因型為hhmm.
②H基因的作用是使酶1失去活性,而h基因無(wú)此效應(yīng).則控制酶2合成的基因應(yīng)該是M.把實(shí)驗(yàn)一的F2灰毛鼠與實(shí)驗(yàn)二的F2灰毛鼠進(jìn)行自由交配,F(xiàn)3中黑毛鼠占$\frac{1}{18}$.

基因h開(kāi)始片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG).基因h缺失第11或12對(duì)堿基后,編碼的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸…”

(3)研究人員還發(fā)現(xiàn):在雌鼠丁X染色體的非同源區(qū)段上有基因A、a和B、b,各控制一對(duì)相對(duì)性狀.丁和雄鼠戊交配產(chǎn)生的雄鼠中出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型且比例接近4:4:1:1.在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類型是基因重組,其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在某池塘中,第一次捕獲鯽魚(yú)106條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚(yú)91條,其中有標(biāo)記的25條.由此可以估算出該池塘中鯽魚(yú)的密度.后來(lái)發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大,分析其原因不正確的是(  )
A.重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚(yú)部分死亡B.被標(biāo)記的魚(yú)放回后有一小部分死亡
C.兩次捕獲的鯽魚(yú)數(shù)量較小D.捕魚(yú)用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素,依次是(  )
A.光照、食物B.溫度、光照C.濕度、溫度D.溫度、食物

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•泰安期中)對(duì)圖1中1﹣4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè),將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離.正;蝻@示一個(gè)條帶,患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶,結(jié)果如圖2.下列有關(guān)分析判斷不正確的是( )

A.圖2中的編號(hào)C對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體

B.條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C.8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為

D.9號(hào)個(gè)體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.豌豆的高莖基因(D)和矮莖基因(d)的根本區(qū)別是( 。
A.D基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,而d基因不是
B.D基因能決定生物性狀而d基因不能
C.兩基因的4種脫氧核苷酸的排列順序有所不同
D.兩基因在一對(duì)同源染色體上的位置不同

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