6．下列關(guān)于基因、性狀和蛋白質(zhì)關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀
B．基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C．人的身高可能由多個基因決定
D．基因的某個堿基改變，其控制的性狀一定會發(fā)生改變

分析 1、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維�。�
2、基因與性狀之間不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系．
3、基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因；
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸；
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．

解答 解：A、基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，這是間接途徑，A正確；
B、基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，這是直接途徑，B正確；
C、人的身高可能由多個基因決定，C正確；
D、基因的某個堿基改變屬于基因突變，由于密碼子具有簡并性等原因，基因突變不一定會導(dǎo)致相應(yīng)性狀發(fā)生改變，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因突變、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識記基因控制性狀的兩條途徑；掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）指出圖中所指部位名稱：A表示組織液；B表示淋巴；C表示為毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞；D表示血漿；E表示細(xì)胞內(nèi)液．
（2）以上A、B、D合稱細(xì)胞外液，它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱內(nèi)環(huán)境．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換．
（4）組織細(xì)胞生命活動所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的？C→D→A→E（用圖中的字母和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A．RNA可作為核糖體的組成成分B．mRNA是翻譯的直接模板
C．mRNA是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具D．RNA分子中不含堿基T

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖；圖2中E、F、G、H表示該二倍體生物有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化；圖3表示圖2中某細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖形．

（1）圖1中，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇[d]區(qū)域的細(xì)胞．觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇[b]區(qū)域的細(xì)胞，制作臨時裝片的步驟是解離→漂洗、染色→制片．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因解離時細(xì)胞已死亡．
（2）圖2中，與圖3對應(yīng)的是細(xì)胞F．根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、c分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：bDNA、c染色體．
（3）基因型為AaXBY的雄果蠅，下圖為一個次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個精細(xì)胞，不考慮交叉互換和基因突變，請畫出來自于同一個精原細(xì)胞的另一個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生的一個精細(xì)胞的圖象．

但如果在該細(xì)胞減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常（無基因突變），產(chǎn)生了一個基因型為aaXB的精細(xì)胞，則同時產(chǎn)生的另三個精細(xì)胞的基因型是AY、AY、XB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．為了研究外界因素對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實(shí)驗(yàn)組：①組（20℃）、②組（40℃）和 ③組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．三個溫度條件下，該酶活性最高的是②組
B．在時間t1之前，如果①組溫度提高10℃，那么 ①組酶催化反應(yīng)的速度會加快
C．如果在時間t2時，向③組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，那么在t3時，③組產(chǎn)物總量增加
D．該實(shí)驗(yàn)說明溫度可以影響酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某種植物的花有紫色、黃色和白色．色素的合成途徑見圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．基因型為aabb的植株開白花B．基因型為aaBB的植株開黃花
C．基因型為Aabb的植株開黃花D．基因型為AABb的植株開紫花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，錯誤的是（　�。�
A．當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時，也有水分子的跨膜運(yùn)輸
B．將裝片在酒精燈上加熱后，質(zhì)壁分離現(xiàn)象可能不會再發(fā)生
C．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
D．血糖濃度升高時，胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在

B．在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片

C．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

D．健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．基因型Dd的個體與隱性個體類型測交，其后代的基因型比例為（　�。�
A．1：1B．1：0C．3：1D．1：2：1

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