【題目】請(qǐng)回答生物技術(shù)相關(guān)問題：

（1）從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，培養(yǎng)基中加的唯一氮源__________，為這種培養(yǎng)基稱為__________培養(yǎng)基。

（2）制作果酒時(shí)，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留約的空間，目的是____________。

制作果醋時(shí)，所用微生物的發(fā)酵方式為____________________。

（3）提取玫瑰精油過程中，向油水混合物中加入_________以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分，需加入_________將水除去。胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中，據(jù)此可用__________的方法提取。

（4）制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，將活化的酵母細(xì)胞和海藻酸鈉溶液混合后浸泡于CaCl2溶液中。該過程中CaCl2溶液的作用是____________。

【答案】尿素 選擇 既可以為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又可以防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出 有氧呼吸 無水 有機(jī)溶劑萃取 與海藻酸鈉溶液形成凝膠珠

【解析】

選擇培養(yǎng)基的含義是人為設(shè)置相關(guān)條件或環(huán)境，使得被篩選的菌種得以生存，而其它菌種的生長(zhǎng)被抑制的培養(yǎng)基，一般培養(yǎng)基的基本條件包含水、無機(jī)鹽、碳源和氮源。提取玫瑰精油的時(shí)候常常需要加入氯化鈉來分離油層和水層，同時(shí)需要加入無水硫酸鈉來除水。

（1）分離分解尿素的細(xì)菌，則需要將尿素作為唯一氮源來制備培養(yǎng)基，這樣的培養(yǎng)基上只能允許分解尿素的菌種生存，而無法利用尿素的菌種因缺乏氮源死亡，這屬于選擇培養(yǎng)基；

（2）酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的時(shí)候需要先進(jìn)行有氧呼吸增加菌種的數(shù)量，后進(jìn)行無氧呼吸發(fā)酵產(chǎn)生酒精，因此發(fā)酵瓶中要留約的空間是為了為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又可以防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出；醋酸桿菌屬于需氧型細(xì)菌，進(jìn)行有氧呼吸；

（3）提取玫瑰精油過程中，向油水混合物中加入氯化鈉以加速油水分層，后續(xù)添加無水硫酸鈉來除水；胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，因此常常使用有機(jī)溶劑萃取法來提��；

（4）固定化細(xì)胞的時(shí)候在加入海藻酸鈉以后常常加入CaCl2溶液，目的是為了與海藻酸鈉溶液形成凝膠珠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C表示體液，①②③表示化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A.人體內(nèi)環(huán)境主要包括A、B、C三種體液

B.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)引起血漿中蛋白 質(zhì)減少，圖中C液增多

C.①可以代表淀粉，②可以代表蔗糖，③可以代表肝糖原

D.B液中存在著緩沖物質(zhì)，喝大量的食醋不會(huì)引起人體內(nèi)環(huán)境pH明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由位于X染色體上的的一對(duì)等位基因D／d決定。果蠅的眼型(粗糙眼與正常眼)由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因A/a和B/b決定，相關(guān)基因與眼型關(guān)系如圖所示�，F(xiàn)用粗糙紅眼雌蠅與粗糙白眼雄蠅做親本進(jìn)行雜交，得到F1全為正常紅眼，F1 雌雄果蠅相互交配得到F2(不考慮變異)。

回答下列問題：

（1）若A/a 和B/b 基因位于一對(duì)同源染色體上，考慮眼色與眼型的遺傳，則F2的表現(xiàn)型及比例為_____________。

（2）若眼型基因獨(dú)立遺傳，考慮眼色與眼型的遺傳，果蠅的基因型共有________種；F2中與親本眼型不相同的個(gè)體中，眼型純合子所占的比例為_____________。

（3）現(xiàn)獲得三種純合粗糙眼果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩次雜交實(shí)驗(yàn)篩選出雙隱性純合的粗糙眼果蠅。寫出實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)論______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從黃花蒿中提取的，二倍體黃花蒿的莖稈顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a和B/b控制，基因A控制紅色素合成，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

第一組：P白×紅科→F1粉稈F2紅∶粉稈∶白稈-1∶2∶1

第二組：P白稈×紅稈→F1粉稈F2紅稈∶粉稈∶白稈=3∶6∶7

回答下列問題：

（1）第一組F1粉稈植株的基因型是___________，F2代出現(xiàn)性狀分離的原因是___________。

（2）若將第二組F1粉稈植株進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例是___________。若將第二組F2中粉稈個(gè)體自交，后代中白稈植株所占的比例是___________。

（3）四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于二倍體黃花蒿，低溫處理二倍體黃花蒿幼苗可以獲得四倍體黃花蒿，原因是___________。若將四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交，子代三倍體黃花蒿一般不能形成種子，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑又叫布谷鳥，一般棲于森林上層，是捕捉松毛蟲的能手。下圖是杜鵑豐富的某人工林的能量流動(dòng)圖解，N1~N8表示能量數(shù)值，據(jù)圖回答下列問題：

（1）森林中的杜鵑以松毛蟲為食，所以人們又稱它是“森林衛(wèi)士”，據(jù)此判斷杜鵑屬于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所謂營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指__________________________________________。 人工林的物種相對(duì)來說較單一，所以種植者常常設(shè)法再種植或引人多種且數(shù)量不多的其他生物，這樣做的意義是_________________。

（2）N6______________（填“是”或“不是”）由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量，其中初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為_______________（用圖中字母表示）。能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為_______________________（用圖中字母表示）。

（3）②③④過程實(shí)現(xiàn)的意義為_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤缺水明顯抑制植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象稱為干旱脅迫。某研究小組研究了小麥在干旱脅迫下對(duì)凈光合速率的影響，結(jié)果如圖，請(qǐng)分析作答：

（1）處理1．5小時(shí)后，小麥凈光合速率逐漸降低，可能的原因是由于水分虧缺，一方面導(dǎo)致葉片_____關(guān)閉，__________吸收減少；另一方面是葉綠素含量降低，導(dǎo)致用于暗反應(yīng)的__________減少。

（2）處理2．75小時(shí)后，實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)凈光合速率上升的原因可能是__________。

（3）為探究干旱對(duì)小麥、玉米葉片光合作用的影響程度哪種更大，研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

CO2吸收量（mg/100cm2小時(shí)）

1

小麥葉片

相同程度的干旱條件

其余條件相同且適宜

M

2

玉米葉片

N

比較M、N的大小即可。

請(qǐng)分析該方案是否可行_____________（填“可行”或“不可行”），并簡(jiǎn)述理由____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用呼吸商（呼吸作用釋放的CO2量/O2的消耗量）表示生物有氧呼吸能源物質(zhì)的不同。測(cè)定呼吸商的裝置如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置甲加入氫氧化鈉溶液的目的是__________。裝置乙有色液滴移動(dòng)的距離代表的數(shù)值是_______。

（2）若生物材料選擇正在發(fā)芽的花生種子，關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)10min讀出裝置甲和裝置乙的有色液滴分別向左移動(dòng)200mm和20mm，則該花生發(fā)芽種子的呼吸商是________。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)置裝置丙的目的是_________________。

（4）若生物材料選擇酵母菌，給其提供葡萄糖培養(yǎng)液，關(guān)閉活塞一段時(shí)間后，裝置甲的液滴向左移動(dòng)，而裝置乙的液滴沒有移動(dòng)，試解釋其中的原因：______________。又過了較長(zhǎng)時(shí)間，裝置乙的液滴最可能向____移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示豌豆葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器相關(guān)生理活動(dòng)，下列相關(guān)敘述符合事實(shí)的是（ ）

A.O2產(chǎn)生于甲細(xì)胞器的內(nèi)膜，在乙細(xì)胞器的內(nèi)膜被利用

B.甲細(xì)胞器中將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的色素位于類囊體薄膜

C.CO2可產(chǎn)生于乙細(xì)胞器的基質(zhì)，在甲細(xì)胞器基質(zhì)被利用

D.乙中ATP主要在其內(nèi)膜上生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2006年，Yamanaka將Oct﹣4、Sox2、c﹣Myc和K1f4四個(gè)轉(zhuǎn)錄因子導(dǎo)入小鼠胚胎成纖維細(xì)胞，獲得“誘導(dǎo)多能干細(xì)胞”（iPSc）。雖然iPSC具有非常高的應(yīng)用價(jià)值和前景，但應(yīng)用于臨床仍有問題阻礙，例如其供體細(xì)胞需從患者皮膚穿刺獲得皮膚成纖維細(xì)胞，給患者帶來痛苦，同時(shí)誘導(dǎo)效率非常低，初始化效率甚至低于0.01%. 因此近年來iPSc研究熱點(diǎn)為如何選用來源便捷、數(shù)目充足的成熟體細(xì)胞，以及如何提高基因的轉(zhuǎn)錄效率。

（1）iPSc能在適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)條件下分化為3個(gè)胚層的細(xì)胞，具有多能分化能力，類似_____細(xì)胞的特性。

（2）有科學(xué)家利用成熟的T淋巴細(xì)胞作為供體細(xì)胞，成熟的T淋巴細(xì)胞在體外不能增殖分化，利用刀豆蛋白A（ConA）活化成熟T淋巴細(xì)胞，使之增殖分化為_____細(xì)胞，在這里刀豆蛋白A（ConA）充當(dāng)_____。

（3）為提高誘導(dǎo)為iPSc的效率，首先應(yīng)提高運(yùn)載體的導(dǎo)入受體細(xì)胞的效率，科學(xué)家利用HIV﹣1病毒改造的（無致病性，高感染性）慢病毒作為載體，這類慢病毒屬于_____（RNA/DNA）病毒。同時(shí)在慢病毒中構(gòu)建GFP基因（綠色熒光蛋白基因）作為_____，以便直觀方便的檢驗(yàn)慢病毒是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（4）為驗(yàn)證慢病毒對(duì)T淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)導(dǎo)效率，科學(xué)家用腺病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)T淋巴細(xì)胞作為對(duì)照，設(shè)置不同MOI（MOI＝轉(zhuǎn)染時(shí)的病毒顆粒數(shù)/細(xì)胞數(shù)）實(shí)驗(yàn)組得到下圖結(jié)果，由此可得出的結(jié)論為_____________________________________________________________________________。

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