13.下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B.細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C.乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟
D.脫落酸促進(jìn)種子的休眠并抑制其萌發(fā)

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解:A、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果,A正確;
B、細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,B錯(cuò)誤;
C、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟,C正確;
D、脫落酸促進(jìn)種子的休眠抑制細(xì)胞分裂,抑制種子萌發(fā),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的生理作用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如果圖1為葉肉細(xì)胞,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[8]線粒體和[]9葉綠體.
(2)如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體、[11]大液泡.在有絲分裂間期,主要的物質(zhì)變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成;在有絲分裂末期,[2]高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中,不正確的是②③④ (填序號(hào)).
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖   ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程
③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡
(4)圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過(guò)細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng),當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
B.當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.當(dāng)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到神經(jīng)中樞脊髓時(shí)會(huì)形成痛覺(jué),并傳出信號(hào)迅速抬腿
D.傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為某家族遺傳病系譜圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(相關(guān)基因用A、a表示)( 。
A.由1、2和4個(gè)體可推知此病為顯性遺傳病
B.由1、2、4、5個(gè)體可推知致病基因是顯性基因
C.2、5個(gè)體的基因型分別是AA、Aa
D.若7、8婚配,其后代表現(xiàn)正常的概率為$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖中圖1為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖,下列敘述正確的是( 。
A.甲圖中的⑤是效應(yīng)器
B.刺激甲圖中的③,興奮只能向⑤傳導(dǎo)
C.乙圖中信號(hào)的傳遞只能從A到B
D.乙圖中當(dāng)信息由A傳到B時(shí),一定會(huì)引起B(yǎng)的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.為研究生長(zhǎng)素類似物2-4D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)
組別
步驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-溶液
?1000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號(hào)
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)深度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg∕L
(2可確定促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在400~600 mg∕L之間.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明從各組生根數(shù)量可推測(cè),在一定濃度范圍內(nèi)隨生長(zhǎng)素類似物濃度的增加,扦插枝條生根數(shù)逐漸增加;超過(guò)一定濃度范圍后,隨生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加,扦插枝條生根數(shù)又逐漸減少.生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以用插條生根的長(zhǎng)度   作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo).
(5)有人提出插條生根可能需要光照,為此開(kāi)展了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將用適宜濃度2-4D溶液處理過(guò)的插條隨機(jī)均分為甲乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中.
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于黑暗條件下培養(yǎng),其他條件相同且適宜.
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條的生根數(shù)
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
a.如果甲組生根數(shù)高于乙組則光照有利于插條生長(zhǎng),
b.如果甲組生根數(shù)低于乙組則黑暗有利于插條生長(zhǎng),
c.如果甲乙兩組生根數(shù)目相當(dāng)則黑暗、光照對(duì)插條生長(zhǎng)沒(méi)有影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長(zhǎng)速率依次遞增).實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,不正確的敘述是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的不同試劑種類
B.對(duì)照組的結(jié)果不能說(shuō)明該組的矮生豌豆幼苗沒(méi)有生長(zhǎng)現(xiàn)象
C.體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)
D.赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長(zhǎng)速率成反比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖中是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔,其中1、2、3分別代表第一、二、三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下面哪條食物鏈與該金字塔相符(  )
①草、跇(shù)、劾ハx(chóng)、芡谩、蔌B(niǎo)、蘩牵
A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.②→③→⑤D.①→③→⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:
基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs
比例111122
則雙親的基因型是TtSs×TTSs.

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同步練習(xí)冊(cè)答案