【題目】如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中數(shù)字表示相關(guān)激素,字母表示相關(guān)結(jié)構(gòu).
(1)當(dāng)人體缺水時(shí),刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng),釋放量增多的激素是 , 其作用是促進(jìn)A,B .
(2)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),興奮由傳入神經(jīng)傳到下丘腦,下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)以物理方式和代謝方式調(diào)節(jié)體溫的主要結(jié)構(gòu)分別有、 .
(3)從反射弧的角度看,C屬于 , E途徑釋放調(diào)節(jié)C細(xì)胞分泌激素⑧.激素⑧在調(diào)節(jié)脂類物質(zhì)代謝方面的作用是 . 激素⑨的分泌受激素⑥調(diào)節(jié),激素⑥的名稱是 .
(4)下列敘述中,正確的是( )(多選)
A.正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①③的分泌起調(diào)節(jié)作用
B.正常機(jī)體血液中⑨的含量增加對(duì)①⑥的分泌起抑制作用
C.腎上腺受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié)
D.激素⑦是胰島素
【答案】
(1)④抗利尿激素;對(duì)水的重吸收
(2)皮膚血管、骨胳肌、立毛肌、汗腺等;C腎上腺髓質(zhì)
(3)效應(yīng)器;神經(jīng)遞質(zhì);促進(jìn)甘油三酯分解;促腎上腺皮質(zhì)激素
(4)ABC
【解析】解:(1)當(dāng)人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng),釋放量增多的激素是④抗利尿激素,其作用是促進(jìn)A腎小管、B集合管對(duì)水的重吸收,細(xì)胞外液滲透壓降低到正常范圍.(2)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),興奮由傳入神經(jīng)傳到下丘腦,下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)以物理方式調(diào)節(jié)體溫的主要結(jié)構(gòu)有皮膚血管、骨胳肌、立毛肌、汗腺等,以代謝方式調(diào)節(jié)體溫的主要結(jié)構(gòu)是C腎上腺髓質(zhì).(3)從反射弧的角度看,C腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器,E途徑釋放神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)C細(xì)胞分泌激素⑧腎上腺素.激素⑧腎上腺素在調(diào)節(jié)脂類物質(zhì)代謝方面的作用是促進(jìn)甘油三酯分解.激素⑨腎上腺皮質(zhì)激素的分泌受激素⑥調(diào)節(jié),故激素⑥的名稱是促腎上腺皮質(zhì)激素.(4)A.正常機(jī)體血液中②甲狀腺激素的含量變化對(duì)①促甲狀腺激素釋放激素和③促甲狀腺激素的分泌起調(diào)節(jié)作用,A正確;B.正常機(jī)體血液中⑨腎上腺皮質(zhì)激素的含量增加對(duì)①促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和⑥促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌起抑制作用,B正確;C.腎上腺受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié),C正確;D.激素⑦是胰高血糖素或胰島素,D錯(cuò)誤.故選:A、B、C.
所以答案是:(1)④抗利尿激素 對(duì)水的重吸收(2)皮膚血管、骨胳肌、立毛肌、汗腺等 C腎上腺髓質(zhì)(3)效應(yīng)器 神經(jīng)遞質(zhì) 促進(jìn)甘油三酯分解 促腎上腺皮質(zhì)激素(4)ABC
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖中四個(gè)中四個(gè)遺傳系譜圖有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.四個(gè)圖都可能表示白化病遺傳的家系
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
D.家系丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的幾率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異.其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )
A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素生理作用的敘述,正確的是
A.隨著生長(zhǎng)素濃度的增加,其對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)
B.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果往往不同
C.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往促進(jìn)根的生長(zhǎng)
D.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞周期中,要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)選擇
A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體是一類細(xì)菌依賴性的病毒.自然界中有細(xì)菌分布的地方,都可發(fā)現(xiàn)其特異性的噬菌體存在.噬菌體能獨(dú)立存活,但不能生長(zhǎng).能在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解這五個(gè)階段而實(shí)現(xiàn)繁殖的噬菌體為烈性噬菌體.1915年,弗德里克特沃特在一項(xiàng)試驗(yàn)中注意到,一些細(xì)菌菌落變得比較透明.這樣的菌落做進(jìn)一步培養(yǎng)時(shí)不再?gòu)?fù)制,即細(xì)菌被殺死.這種透明區(qū)域稱為噬菌斑(如圖).
大腸桿菌的體積大小通常在0.5×1~3μm.為分離培養(yǎng)僅獲得某烈性噬菌體,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)實(shí)驗(yàn),分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是 .
(2)上述步驟為什么要使用污水? . 步驟B的目的是 . 為什么步驟C的濾器孔徑明顯小于大腸桿菌的體積?
(3)檢查濾液中是否有噬菌體存在,可選擇作為觀測(cè)指標(biāo).寫出操作簡(jiǎn)要步驟: .
(4)該噬菌體在37℃下大約只需四十分就可以產(chǎn)生100~300個(gè)子代噬菌體.子代噬菌體釋放出來(lái)后,又去侵染鄰近的細(xì)菌細(xì)胞,產(chǎn)生子二代噬菌體.一個(gè)噬菌體產(chǎn)生一個(gè)噬菌斑.
要純化噬菌體,可從(取材來(lái)源)獲取后培養(yǎng)之.較高濃度噬菌體培養(yǎng)液與大腸桿菌懸液混合培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基上,發(fā)現(xiàn)既沒(méi)有大腸桿菌菌落又沒(méi)有噬菌斑,可能的原因是: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧只來(lái)自羧基
B. 纖維素與脂質(zhì)都是有C、H、O三種元素組成的
C. 組成DNA和RNA的化學(xué)元素種類完全相同
D. 甲基綠吡羅紅混合染色劑可將細(xì)胞核染成綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a過(guò)程細(xì)胞與外界環(huán)境不進(jìn)行物質(zhì)交換
B.c過(guò)程細(xì)胞發(fā)生分化,基因選擇性表達(dá)
C.④細(xì)胞可能繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化
D.圖中三種血細(xì)胞一般不會(huì)再變成細(xì)胞③
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