【題目】一對(duì)夫婦、女方的父親患血友病，本人患白化�。荒蟹降哪赣H患白化病，本人正常，預(yù)計(jì)他們的子女中一人同時(shí)患兩病的幾率是（　　）
A.50%
B.25%
C.12.5%
D.6.25%

【答案】C
【解析】解：已知白化病是常染色體隱性遺傳�。ㄏ鄳�(yīng)的基因用A、a表示），血友病是伴X染色體隱性遺傳�。ㄏ鄳�(yīng)的基因用H、h表示）．所以患白化病的妻子（其父親是血友病XhY）的基因型為aaXHXh，丈夫正常（其母親是白化病）的基因型為AaXHY，他們的后代中患白化病的概率為 ，患血友病的概率為 ，因此他們的子女中一人兩病兼發(fā)的概率是 ．

故選：C．

【考點(diǎn)精析】利用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是

A. 酶、胰島素、血紅蛋白 B. 核糖核酸、脫氧核糖核酸

C. 葡萄糖、乳酸、性激素 D. 膽固醇、性激素、維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析甲圖和乙圖，甲圖A，B，C代表物質(zhì)單體，①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑，回答以下相關(guān)問題：

（1）甲圖A，B，C代表的單糖分別是、、（填寫具體名稱），其中屬于非還原性二糖的是 ．
（2）人體在血糖濃度過高時(shí)，會(huì)通過乙圖中（填圖中標(biāo)號(hào)）途徑合成多糖．
（3）肝糖原在合適條件下能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀嗎？ ， 原因是 ．
（4）淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，此生物一定是（填“動(dòng)物”或“植物”），原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是 （ ）

A．只有通過植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落

B．只能通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境

C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)先后進(jìn)行

D．無機(jī)環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄﹣馬鈴薯雜種植株（如圖），但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想﹣﹣地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是 ． 相比于②過程，動(dòng)物細(xì)胞工程特有的誘導(dǎo)方法是 ．
（2）與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方除含有糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外，通常還需加入 ．
（3）人工“種子”與自然種子相比，不具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．
A.生產(chǎn)不受季節(jié)限制
B.培植簡易
C.制種過程不需占用大量土地
D.保持親本優(yōu)良性狀
（4）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為倍體．若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含條染色體．
（5）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①是效應(yīng)器，⑤是感受器
B.該反射弧中有兩個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
C.刺激②處，興奮時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù)
D.剪斷②后刺激④處，能發(fā)生反應(yīng)，但不是反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列系譜圖中，6號(hào)無患病基因，7號(hào)和8號(hào)婚后生一兩病兼發(fā)男孩的概率是（ ）

A.
B.
C.
D.無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種動(dòng)物遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中種群增長曲線為S型增長曲線
B.該種群的K值為100
C.種群增長速度最快的是b點(diǎn)
D.既要獲得最大捕獲量，又要使動(dòng)物資源更新不受破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量保持在d點(diǎn)時(shí)

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