下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗結(jié)果.據(jù)此回答下列問題:
探究溫度對酶活性影響的實驗(實驗一)
實驗步驟 分組 甲組 乙組 丙組
①淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL
②可溶性淀粉溶液 5mL 5mL 5mL
③控制溫度 0℃ 60℃ 90℃
④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫
⑤測定單位時間內(nèi)淀粉的
 
探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗(實驗二)
組別 A組 B組 C組 D組 E組
pH值 5 6 7 8 9
H2O2溶液完全分解所需時間(秒) 300 180 90 192 284
(1)在實驗一中,pH值屬于
 
變量.
(2)實驗一的①②③步驟為錯誤操作,正確的操作應(yīng)該是
 

(3)實驗一的第⑤步最好選用
 
(試劑)測定單位時間內(nèi)淀粉的
 

(4)如將實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認為是否科學?
 
,為什么?
 

(5)分析實驗二的結(jié)果,可得到的結(jié)論是
 
;
在該預(yù)實驗的基礎(chǔ)上要進一步探究該過氧化氫酶的最適pH值,可在pH為
 
之間設(shè)置梯度進行研究.
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析表格:實驗一探究的是溫度對酶活性影響,該實驗的自變量是溫度,因變量是酶活性(淀粉的剩余量).實驗二探究的是某種過氧化氫酶的最適pH值,因此自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性(H2O2溶液完全分解所需時間),且在pH5~7的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性升高,在pH7~9的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性降低.
解答: 解:(1)實驗一探究的是溫度對酶活性影響,因此變量是溫度,因變量是酶活性,pH值屬于無關(guān)變量.
(2)探究溫度對酶活性影響實驗中,應(yīng)該先設(shè)置好酶和淀粉的溫度,然后再將相應(yīng)溫度的淀粉和酶混合進行反應(yīng),否則不會看出溫度對酶活性的影響.因此,實驗一的①②③步驟為錯誤操作,正確的操作應(yīng)該是將新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合.
(3)淀粉與碘液變藍,因此實驗一的第⑤步最好選用碘液測定單位時間內(nèi)淀粉的剩余量,淀粉的剩余量越多,說明酶活性越低.
(4)溫度會直接影響H2O2溶液的分解,因此實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液不能換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液.
(5)由實驗二的結(jié)果可知:在pH5~7的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性升高,在pH7~9的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性降低;在該預(yù)實驗的基礎(chǔ)上要進一步探究該過氧化氫酶的最適pH值,可在pH為6~8之間設(shè)置梯度進行研究.
故答案為:
(1)無關(guān)
(2)將新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合
(3)碘液  剩余量
(4)不科學   因為溫度會直接影響H2O2溶液的分解
(5)該過氧化氫酶的最適pH值約為7,pH降低或升高酶活性均降低(或在pH5~7的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性升高,在pH7~9的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性降低)     6~8
點評:本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶活性的因素,要求考生明確實驗的目的,正確區(qū)分實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量;能對實驗一進行修正,能分析實驗二的結(jié)果并得出正確的結(jié)論,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述中,正確的是( 。
A、培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細菌
B、在菊花組織培養(yǎng)中,MS培養(yǎng)基中可以不加入生長素或生長素類似物
C、在果酒的制作中,榨出的葡萄汁需經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵
D、煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法,常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測的說法中,正確的是( 。
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用
B、觀察細胞有絲分裂的實驗中,鹽酸和酒精的混合液主要起固定作用
C、檢測活細胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色
D、堿性燃料吡羅紅可用于染色體染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

家庭釀酒過程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化 情況如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、0~8h,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B、0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長;6~12h,呈“J”型增長
C、0~8h,容器內(nèi)壓強不斷增大,在8h時達到最大值
D、6~12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具保護作用,研究者提出了以下實驗思路.
①實驗分組:
甲組:培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水
乙組:培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素
丙組:培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素
每組設(shè)置若干個重復樣品.
②各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù).
③重復②若干次,統(tǒng)計分析各組樣品的細胞存活率.
請回答:
(1)本實驗涉及的主要生物技術(shù)是
 

(2)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若
 
,則生物制劑Q對阿霉素致心肌細胞凋亡具保護作用.
②若
 
,則生物制劑Q對阿霉素致心肌細胞凋亡不具保護作用.
(3)分析與討論:
①與實驗動物相比,采用離體心肌細胞為實驗材料,可以避免實驗動物的心臟活動受
 
調(diào)節(jié)的影響.
②為了獲得單個的心肌細胞懸浮液,需采用
 
消化組織中的膠原纖維和細胞外成分.
③上述分組時,還可增設(shè)對照組,丁組:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1962年,日本科學家下村修從一種水母身上分離出綠色熒光蛋白(GFP).1992年后,馬丁、沙爾菲等人成功實現(xiàn)GFP基因在高等動植物細胞中的高效表達.如圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程:

(1)將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi),表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光.綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是
 

A.追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復制過程
B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布
D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
(2)轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程中,首先需要通過PCR技術(shù)獲得目的基因的大量拷貝.PCR反應(yīng)體系中,起模板作用的是
 
,模板首端或末端和引物的結(jié)合是遵循
 
原則,然后在耐熱DNA聚合酶作用下進行復制.耐熱DNA聚合酶能經(jīng)受95℃高溫,與高等動物細胞內(nèi)DNA復制過程相比:PCR反應(yīng)體系不需要
 
酶的參與.
(3)圖④過程稱作
 

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如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2?y),請回答下列問題.
(1)以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是
 
(用字母回答),以上過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
 

(2)向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2?y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為
 
;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量
 
J/(cm2?y).
(4)田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,從能量流動的角度分析提高產(chǎn)量的原因是
 

(5)當生物B因使用農(nóng)藥數(shù)量減少時,生物C的種群數(shù)量短時間的變化為
 

(6)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是
 
,在此過程中其恢復力穩(wěn)定性將
 
.寫出該系統(tǒng)的一條食物鏈
 
.(用圖中字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是(  )
A、病原體與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度
C、內(nèi)環(huán)境的變化會引起相應(yīng)的器官和系統(tǒng)活動隨之改變
D、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是測量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同,測出的是動作電位
B、圖甲中的膜內(nèi)外電位不同,主要是由于K+外流形成的
C、圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導

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