【題目】下列對(duì)生物技術(shù)的理解，合理的是

A．基因工程的核心是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

B．單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的

C．用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎

D．蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，故A錯(cuò)誤；單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞分泌的，故B錯(cuò)誤；來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一，則獲得同卵雙胞胎性別相同，故C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖，下列說法正確的是（ ）

A．甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B．甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C．乙圖中A時(shí)期細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D．乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述不正確的是

A．基因突變是普遍的，一定會(huì)改變遺傳信息

B．所有可遺傳的變異均能為生物進(jìn)化提供原材料

C．染色體變異一般在光學(xué)顯微鏡下能觀察到

D．騾子（馬和驢的雜交后代）因?yàn)闇p數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)紊亂，所以不能產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）圖示甲、乙、丙過程分別表示____________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以發(fā)生在____________及_____________中。

（2）轉(zhuǎn)錄時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是_________。一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，甲過程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始____________次。

（3）丙(翻譯)過程在________中進(jìn)行，通過______上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)________和___________加工修飾的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體（已知受精作用和胚胎發(fā)育過程完全正常)，造成兒子異常的根本原因是

A. 父親染色體上的基因發(fā)生突變 B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變

C. 母親染色體發(fā)生缺失 D. 母親染色體發(fā)生易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸的局部亞顯微結(jié)構(gòu)，數(shù)字①—⑥表示結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）圖中分布有神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體的結(jié)構(gòu)是_________（填數(shù)字）,它是某神經(jīng)元的_________（填“細(xì)胞體”“樹突”或“細(xì)胞體或樹突”）膜．

（2）結(jié)構(gòu)③中的液體屬于細(xì)胞外液中的_________；當(dāng)結(jié)構(gòu)①上產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，③中的Na+含量比⑥中______________（填“高”或“低”）。

（3）若結(jié)構(gòu)②屬于構(gòu)成嬰兒排尿反射的反射弧中某中間神經(jīng)元的一部分，則該神經(jīng)元分布于________________（填“大腦皮層”、“脊髓”或“腦干”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物的部分生理過程，A—G表示物質(zhì)，a、b、①、②、③表示反應(yīng)過程。

請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)C表示__________，過程a叫做_________________。

（2）突然中斷CO2的供應(yīng)，光照不變，短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A_________（填“增多”、“減少”或“不變”），原因是_______________。

（3）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物細(xì)胞呼吸過程中特有的過程是_________（填數(shù)字），這些過程發(fā)生的具體部位是_________________。

（4）將植物置于密閉的玻璃罩內(nèi)，給植物提供18O2，一段時(shí)間后，物質(zhì)D中檢測(cè)到18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是___________________。（用物質(zhì)分子式和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

①基因在染色體上呈線性排列

②基因可以通過控制蛋白質(zhì)分子的合成來控制生物的性狀

③細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

④DNA分子有特定遺傳效應(yīng)的雙鏈片段被稱為基因

A．①②③④ B．①③④ C．①④ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是（ ）

A. 兔的白毛與黑毛，玉米的高莖與小麥的矮莖都是相對(duì)性狀

B. 生物體沒有顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀

C. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

D. 純合子自交的后代都是純合子

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