A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 |
B、酵母菌種群數(shù)量變化的研究實(shí)驗(yàn)中,取樣時(shí)未振蕩培養(yǎng)瓶而吸取上層液體 |
C、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi) |
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對象 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一只純合子黑毛兔與交配,若子代全為黑毛兔,則其為AA |
B、用一只雜合子黑毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其為Aa |
C、用一只褐毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其為AA |
D、用肉眼觀察為黑色,是顯性性狀,受遺傳因子A 控制,則其為AA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替的過程中種群基因頻率會(huì)發(fā)生改變 |
B、群落演替的過程中種間關(guān)系會(huì)不斷調(diào)整 |
C、初生演替相對于次生演替進(jìn)程緩慢、時(shí)間長 |
D、群落演替的最終階段都形成森林 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
B、圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中 |
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介 |
D、圖中①在該過程中起膜板作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量上升 |
B、酶與底物分子的結(jié)合,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降 |
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細(xì)胞膜 |
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分 |
D、若研究該激素的生理功能,可以采用注射法而不能采用飼喂法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、常染色體 | B、X染色體 |
C、Y染色體 | D、線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、其染色體上遺傳物質(zhì)的傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律 |
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細(xì)胞壁 |
C、該菌產(chǎn)生變異的來源只有基因突變 |
D、其所需能量主要由線粒體提供 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com