下列活動(dòng)中所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B、酵母菌種群數(shù)量變化的研究實(shí)驗(yàn)中,取樣時(shí)未振蕩培養(yǎng)瓶而吸取上層液體
C、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對象
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,估算種群密度的方法
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是種群密度的調(diào)查和人類遺傳病的發(fā)病率調(diào)查,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落,根據(jù)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式,可判斷實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值可能會(huì)比實(shí)際數(shù)值偏大,A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)閺脑嚬苤形雠囵B(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有震蕩試管,吸取上層培養(yǎng)液,則實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小,B正確;
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí),對于邊界線上的個(gè)體應(yīng)計(jì)數(shù)相鄰兩條邊及夾角上的個(gè)體,若將樣方線上的個(gè)體都統(tǒng)計(jì)在內(nèi),會(huì)使計(jì)算所得數(shù)值偏大,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)以社會(huì)群體為調(diào)查對象,若以患者家系為調(diào)查對象,計(jì)算得出的發(fā)病率會(huì)偏高,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題綜合考查遺傳病發(fā)病率的調(diào)查、樣方法和標(biāo)志重捕法,意在考查考生的理解應(yīng)用能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

家兔的毛色黑(A)對褐(a)為顯性.判斷一只黑毛兔遺傳因子組成的方法及結(jié)論正確的是(  )
A、用一只純合子黑毛兔與交配,若子代全為黑毛兔,則其為AA
B、用一只雜合子黑毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其為Aa
C、用一只褐毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其為AA
D、用肉眼觀察為黑色,是顯性性狀,受遺傳因子A 控制,則其為AA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離所需要的條件
 

(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
,若要觀察減數(shù)分裂過程,常用植物的
 
做切片,實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為
 

(3)色素可通過層析法分離,常用的分析液是
 
,圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中
 
.(可多選)
A.色素的種類       B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小             C.不同色素的相對含量         D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過程操作正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
 

(5)如果基因型為AaBb的洋蔥初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成基因型為Ab的卵細(xì)胞,請畫出該初級(jí)卵母減數(shù)第一次分裂后期染色體變化示意圖(兩對基因分別位于兩對染色體上).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是( 。
A、群落演替的過程中種群基因頻率會(huì)發(fā)生改變
B、群落演替的過程中種間關(guān)系會(huì)不斷調(diào)整
C、初生演替相對于次生演替進(jìn)程緩慢、時(shí)間長
D、群落演替的最終階段都形成森林

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是(  )
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介
D、圖中①在該過程中起膜板作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A、綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量上升
B、酶與底物分子的結(jié)合,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細(xì)胞膜
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分
D、若研究該激素的生理功能,可以采用注射法而不能采用飼喂法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺(tái)灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系,最可靠的DNA分子來源是(  )
A、常染色體B、X染色體
C、Y染色體D、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)幽門螺旋菌又稱幽門螺桿菌的敘述正確的是( 。
A、其染色體上遺傳物質(zhì)的傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細(xì)胞壁
C、該菌產(chǎn)生變異的來源只有基因突變
D、其所需能量主要由線粒體提供

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案