17．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　　）
A．DNA連接酶只能將同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割形成的黏性末端連接起來
B．目的基因?qū)胧荏w細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變
C．限制性內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大
D．常使用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：A、不同限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端可能相同，也能被DNA連接酶連接起來，A錯誤；
B、目的基因?qū)胧荏w細胞后，與受體細胞染色體DNA重組后即發(fā)生基因重組，B錯誤；
C、限制性內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大，C正確；
D、常使用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具，掌握各操作工具的特點及作用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞器成分及功能的敘述中，錯誤的是（ ）

A．線粒體中含有RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2

B．葉綠體中含有DNA，能產(chǎn)生糖類和O2

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成

D．核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
①血漿、組織液和淋巴   ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素  ④激素、唾液淀粉酶和氨基酸．
A．①③B．③④C．①②D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．視野內(nèi)分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核
B．視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程
C．解離的目的是用藥液使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA相互分離
D．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因工程中，完成基因的剪切與縫合的酶分別是（　�。�
A．RNA聚合酶與DNA連接酶B．限制酶與DNA解旋酶
C．限制酶與RNA聚合酶D．限制酶與DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物多樣性不包括（　�。�
A．基因多樣性B．物種多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．種群多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述不正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間的互換形成配子多樣性
B．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體的自由組合形成配子多樣性
C．受精時，雌雄配子間的隨機結(jié)合導致的基因重組形成合子多樣性
D．減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定從而維持了遺傳的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如果做一個實驗要測定藻類植物是否進行光反應，最簡單的方法是（　�。�
A．糖類的生成量B．二氧化碳吸收量
C．氧氣釋放量D．五碳化合物的生成量

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州中學高二下學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是( )

A．長跑后肌肉酸痛是因為乳酸積累所致

B．豬流感病毒的入侵很可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C．血液中CO2濃度升高會導致呼吸中樞興奮

D．人體散失水分過多會導致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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