【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系,圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個(gè)可能位點(diǎn)。若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點(diǎn)是______。
(2)若在圖甲中③處給一適宜刺激,③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是 ,此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了 。由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射? (屬于或不屬于)。
(3)圖乙中,a、b為 。圖乙中顯示的效應(yīng)器有 。
(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于______。
【答案】(除注明外,每空1分,共8分)
(1)①
(2)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> 局部電流 不屬于
(3)突觸 下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f(漏答不得分)(2分)
(4)自身免疫病
【解析】(1)刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,可能阻斷了神經(jīng)沖動向大腦皮層的傳導(dǎo),即①位點(diǎn)。
(2)圖甲中③為傳出神經(jīng),受到刺激時(shí),膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>,與未受刺激部位形成局部電流,肌肉收縮。由于刺激的部位在傳出神經(jīng),沒有經(jīng)過完整的反射弧,所以該過程不屬于反射。
(3)圖乙中a、b為連接兩個(gè)神經(jīng)元的突觸,效應(yīng)器是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f,感受器是皮膚。
(4)根據(jù)提供信息分析,人體產(chǎn)生的抗體,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,屬于自身免疫病。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是:
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞生長過程中,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高
B. 細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低,各種酶活性都會降低
C. 用一定手段破壞造血干細(xì)胞的細(xì)胞骨架系統(tǒng)可阻斷其分裂分化
D. 癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)_________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是________(填字母),它們的遺傳物質(zhì)都存在于_________中。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是_________(填字母),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是_________。
(3)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含_________,能進(jìn)行光合作用,故其是_______(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,而E絕大多數(shù)種類是___________(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( )
A.有絲分裂過程中相同基因隨姐妹染色單體分開而分離
B.減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離
C.在等位基因分離的同時(shí),所有的非等位基因自由組合
D.在等基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察果膠酶對蘋果勻漿作用的實(shí)驗(yàn)中,將蘋果勻漿放在90 ℃的恒溫水浴中保溫4 min,其目的是
A.殺滅蘋果勻漿中的微生物
B.使果膠分解,從而提高出汁率
C.使蘋果勻漿中的果膠酶變性失活,以排除對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
D.果膠酶最適溫度為90 ℃,此時(shí)酶的活性最高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖, 有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸強(qiáng)度相同
B. 乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移
C. 丙圖中溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用最大
D. 丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成4個(gè)四分體,則在減數(shù)第二次分裂的中期染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是( )
A.2、4、8 B.8、0、8 C.4、8、8 D.8、16、16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲一★一■一●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“一S—S—“是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了684
B. 該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基
C. 圖中氨基酸間的“—”化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D. 氨基酸的排列順序多種多樣是蛋白質(zhì)具有多樣性的原因之—
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