【題目】以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞不同分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

B. 同種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

C. 細(xì)胞同一分裂時(shí)期的同一物質(zhì)

D. 細(xì)胞同一分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

【答案】B

【解析】細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)，染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時(shí)叫染色體，染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。請據(jù)圖分析回答：

(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A．________；B.________；C.________。

(2)a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是________。試以圖示表示a～d四者物質(zhì)交換的概況：________________。

(3)圖中a～d，O2濃度最高、最低的分別是________，CO2濃度最高、最低的分別是________。試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2的反應(yīng)式：_______________________。

(4)a～d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系，a與b之間隔以________，b與d之間隔以__________，b與c之間隔以________，b的來源有________，b的去向有________________。

(5)試以簡短的語言概括a與人體外界環(huán)境之間物質(zhì)交換的關(guān)系：______________________；具體而言，與__________等系統(tǒng)有直接關(guān)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為①②③④四類生物的部分特征：

①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成；

②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體；

③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器；

④細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖．

對應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. SARS病毒最可能屬于①

B. 衣藻與洋蔥根細(xì)胞都屬于④

C. 肯定都沒有成形的細(xì)胞核的生物是②和④

D. 有成形的細(xì)胞核的生物是③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A.甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D.丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動(dòng)態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在種群1中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲,A'基因最可能的來源是_____。A'A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫中的_____發(fā)生改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化。

(2)由圖1可知,種群1和種群2__(填“是”或“不是”)同一物種。

(3)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測種群2中具有基因型___的個(gè)體更能適應(yīng)環(huán)境,基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是_____的結(jié)果。

(4)圖2中的甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的____多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa，其137位以后的氨基酸序列及對應(yīng)的密碼子與正常血紅蛋白(HbA)的差異如下：


(1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第________位的氨基酸對應(yīng)的密碼子________(如何變化)，從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變。

(2)異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是__________________________。

(3)這種變異類型屬于________，一般發(fā)生在________時(shí)期。這種變異與其它可遺傳變異相比，最突出的特點(diǎn)是________。

(4)如果要降低該變異的影響，在突變基因的突變點(diǎn)的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小

A．置換單個(gè)堿基 B．增加3個(gè)堿基對 C．缺失3個(gè)堿基 D．缺失2個(gè)堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對照
B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，可設(shè)置a和c對照
C.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的物質(zhì)內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對照
D.圖中能向光彎曲生長的是c和e，停止生長的是b和f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2 ， 假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律．從理論上講F3中表現(xiàn)紅花植株的比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中

A. 水稻害蟲密度將下降 B. 物種多樣性上升

C. 水稻固定的太陽能增加 D. 能量流動(dòng)的營養(yǎng)級(jí)數(shù)減少

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同步練習(xí)冊答案