【題目】血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是分泌增多,促進(jìn)了分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島細(xì)胞受損.
(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們的合成和加工過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和等細(xì)胞器直接參與.
(4)Ⅰ型糖尿病可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療,是因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞加速 , 從而使血糖水平降低.而Ⅱ型糖尿病有的患者體內(nèi)胰島素甚至產(chǎn)生過(guò)多,其致病機(jī)理可能是 .
【答案】
(1)胰高血糖素;肝糖元
(2)β
(3)高爾基體
(4)攝取、貯存和利用葡萄糖;胰島素受體受損
【解析】解:(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多,促進(jìn)了肝糖元分解成葡萄糖,使血糖水平升高.(2)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,因此機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)的原因可能是胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)胰島素分泌減少.(3)胰島素和胰高血糖素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,在核糖體合成,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,能量由線粒體提供,而直接能源物質(zhì)是ATP.(4)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存血糖.Ⅱ型糖尿病患者胰島素的分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感,其可能的原因:胰島素受體受損,胰島素不能與組織細(xì)胞上的受體結(jié)合,使血糖濃度較高,而較高的血糖濃度又刺激胰島素的分泌.
所以答案是:(1)胰高血糖素;肝糖元(2)β(3)高爾基體(4)攝取、貯存和利用葡萄糖;胰島素受體受損
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護(hù)】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
“迷魂陣”是定置網(wǎng)的俗稱,以木樁為基,深扎水底,橫布漁網(wǎng),網(wǎng)眼又小又密;水下安裝好后可以自動(dòng)進(jìn)魚,每天可不定時(shí)取魚,是一種非法的捕撈方式(如下圖所示)。
分析“迷魂陣”捕撈方式的危害并提出相應(yīng)的解決措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系如圖所示,分別在甲、乙兩處提供適宜刺激,引起肌肉收縮的情況是( )
A.刺激甲,只有Ⅰ、Ⅱ收縮
B.刺激乙,只有Ⅲ、Ⅳ收縮
C.刺激甲,Ⅰ﹣Ⅳ都不收縮
D.刺激乙,Ⅰ一Ⅳ都收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 ( )
A.葉綠體、線粒體和中心體
B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D.葉綠體、線粒體和高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是 ( )
A. 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
B. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞
C. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞
D. 蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸、糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)①——⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在生物中的敘述錯(cuò)誤的是
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③液泡 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核膜
⑦核糖體 ⑧細(xì)胞膜 ⑨細(xì)胞壁
A.①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
B.⑦、⑧、⑨在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C.①——⑨在衣藻體內(nèi)都存在
D.除⑥外,其余的在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【地理—選修6:環(huán)境保護(hù)】
風(fēng)障,是利用各種高桿植物的莖稈栽成籬笆式設(shè)施,設(shè)于農(nóng)田,苗圃等周邊用來(lái)?yè)躏L(fēng)的屏障,有名“防風(fēng)障”、“圍籬”。下圖為我國(guó)松嫩平原地區(qū)風(fēng)障簡(jiǎn)易圖。
(1)說(shuō)明風(fēng)障對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)起到的作用。
(2)與地膜生產(chǎn)相比,松嫩平原是否可大力進(jìn)行風(fēng)障建設(shè),請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 核仁與三種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B. DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有12種
C. 細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
D. 洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞中無(wú)葉綠體,也不能發(fā)生成質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在乙醇發(fā)生的下列反應(yīng)里,乙醇分子中碳氧鍵斷裂的是( )
A. 乙醇在濃硫酸存在的情況下與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng) B. 乙醇與金屬鈉反應(yīng)
C. 乙醇與氫鹵酸的取代反應(yīng) D. 乙醇的催化氧化反應(yīng)
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