A、甲狀腺激素 | B、纖維素 |
C、葉綠素 | D、ATP |
科目:高中生物 來源: 題型:
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中 |
B、分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果 |
C、未離體的體細胞不會表現出全能性 |
D、分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠,再從小鼠脾臟中分離B淋巴細胞 |
B、為避免病毒感染,應用聚乙二醇誘導骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合 |
C、體外培養(yǎng)雜交瘤細胞需要在培養(yǎng)液中添加動物血清和抗生素 |
D、經過選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細胞即可進行體內或體外培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、靜息電位的形成可能與膜上的b物質有關 |
B、在c處給一適宜刺激時,大量鈉離子將從下往上流引起膜電位變化 |
C、假設這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部 |
D、假設這是突觸后膜,則興奮經過此處時的信號轉換是:化學信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應 |
B、線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所 |
C、由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構 |
D、高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
名稱 | 合成場所 | 生理作用 | |
A | 神經遞質 | 傳入神經元 | 引起骨骼肌的收縮 |
B | 促甲狀腺激素釋放激素 | 下丘腦 | 促進甲狀腺激素的合成與分泌 |
C | 抗利尿激素 | 垂體 | 促進腎小管和集合管對水的重吸收 |
D | 淋巴因子 | T細胞 | 促進B細胞增殖、分化 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①和②分別表示脫分化(或去分化)再分化 |
B、Ⅱ途徑常用的酶是果膠酶和纖維素酶 |
C、I和Ⅱ途徑均需要生長素和細胞分裂素 |
D、I和Ⅱ均表現了植物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽 |
B、減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離 |
C、減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 |
D、減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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