11．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C．所有糖類都不參與構(gòu)成細胞的結(jié)構(gòu)D．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

分析 有的脂質(zhì)參與生命活動的調(diào)節(jié)，如性激素的化學本質(zhì)為脂質(zhì)，參與生命活動的調(diào)節(jié)；糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，有一部分是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分，如纖維素、核糖、脫氧核糖．

解答 解：A、有的脂質(zhì)參與生命活動的調(diào)節(jié)，如性激素（屬于固醇類）參與激素調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、生物體主要的能源物質(zhì)是糖類，B錯誤；
C、有些糖是細胞的構(gòu)成物質(zhì)，如細胞壁的成分纖維素，C錯誤；
D、核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)，是生物的遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點評 該題對生物體內(nèi)的有機物的基礎(chǔ)知識，及與生命活動的關(guān)系進行考查，涉及面較寬，但難度不大，旨在考查學生的識記與理解能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已知人類某一對基因引起的遺傳病家系情況如下圖所示，請據(jù)此進行判斷：

（1）該遺傳病致病基因最可能位于X染色體上，據(jù)此推理，Ⅲ-11的致病基因來自Ⅱ-7．
（2）若該病的致病基因位于常染色體上，Ⅲ-9和Ⅱ-5基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．
（3）若該病的致病基因只位于X染色體上，且患者除有相應(yīng)病癥外，發(fā)現(xiàn)患病男性的后代全為男孩，推測其原因為患病男性產(chǎn)生的含X染色體的精子無法存活，則圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生的男孩中患病的概率為$\frac{1}{2}$．
（4）要開展遺傳病的調(diào)查活動時，一般選擇發(fā)病率較高的單基因的遺傳�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于核酸的敘述錯誤的是（　�。�
A．染色體中含有核酸
B．核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C．組成核酸的基本組成單位都是核糖核苷酸
D．病毒也含有核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請分析下列問題：
（1）在這個食物網(wǎng)中有6條食物鏈．
（2）既屬于第三營養(yǎng)級又屬于第四營養(yǎng)級的生物是蛇．
（3）小鳥與蝗蟲的種間關(guān)系為捕食和競爭．
（4）在這生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，使C元素進入到生物群落中，生產(chǎn)者、消費者又通過呼吸作用，使C元素回到大氣中．
（5）如果小鳥所含能量為9×106KJ，那么蛇從小鳥獲得的能量為0.9～1.8×106KJ．
（6）圖中所列生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與分解者一起，就構(gòu)成了一個生物群落．
（7）如由于環(huán)境改變，蟾蜍不適應(yīng)新環(huán)境而大量死亡，那么蛇數(shù)目變化情況是：先增加后減少．
（8）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會太長，原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．DNA分子由的條脫氧核苷酸鏈組成，連接兩條脫氧核苷酸鏈之間的鍵是（　�。�
A．磷酸二酯鍵B．二硫鍵C．氫鍵D．肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．用小鼠進行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù)，能“敲除”DNA分子上的特定基因．該技術(shù)的主要過程如下：
第一步：分離小鼠胚胎干細胞，這些細胞中含有需要改造的基因，稱“靶基因”．
第二步：獲取與“靶基因”同源的DNA片段，利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成為突變DNA（如圖），使該片段上的靶基因失活．
第三步：將插入neoR基因（新霉素抗性基因）的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細胞，再通過同源互換，用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個，完成對胚胎干細胞的基因改造．
第四步：將第三步處理后的胚胎干細胞，轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)．
其基本原理如圖所示：

（1）第二步中neoR基因不僅能使靶基因失活，還是標記基因；“靶基因失活”的含義是靶基因不能正常表達．
（2）從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞，到將該細胞培育成“基因敲除”小鼠，運用到的生物技術(shù)有克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細胞培養(yǎng)技術(shù)等．
（3）科學家可以通過“基因敲除”技術(shù)來治療疾病，上題中獲得的基因敲除小鼠，能否直接用來研究基因功能并說明原因不能　因為該小鼠體內(nèi)仍有一個正常的靶基因，也能表達性狀，故不能得到靶基因的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．核糖與核酸共有的元素是（　�。�
A．C、H、OB．C、H、O、NC．N、SD．N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為細胞結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．按生物膜的層數(shù)可將圖中細胞器①、③歸為一類
B．組成結(jié)構(gòu)①、③、⑤的膜成分可以進行轉(zhuǎn)化
C．結(jié)構(gòu)⑥的分布會影響其所合成物質(zhì)的去向
D．合成性激素需要結(jié)構(gòu)①、③、④和⑤相互協(xié)作共同完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某豌豆種群中，親代AA個體占40%，aa個體占20%．則自然條件下，親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是（　　）
A．40% 和16%B．50% 和26%C．40% 和30%D．50% 和16%

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