【題目】如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的敘述不正確的是

A. ①中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)

B. ④上有①中物質(zhì)的受體

C. 興奮在②④之間傳遞是單向的

D. 興奮由②到④的傳遞都是電信號(hào)

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為突觸結(jié)構(gòu)，①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜．

由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

解：A、①是突觸小泡，小泡內(nèi)含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；

B、④是突觸后膜，在其上有①中神經(jīng)遞質(zhì)的受體，B正確；

C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C正確；

D、興奮由②到④的傳遞是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，甲乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過(guò)，淀粉分子無(wú)法通過(guò)．當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí)

A. 甲、乙兩管中的液面高度相等

B. 甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度相等

C. 甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等

D. 兩管的葡萄糖皆為8%，淀粉皆為4%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官，①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液和淋巴

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體

A. 細(xì)菌質(zhì)粒 B. 噬菌體 C. 動(dòng)植物病毒 D. 細(xì)菌核區(qū)的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的部分示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 該過(guò)程需要核糖核苷酸、酶和ATP等

C. 圖中①和②在分子組成上是相同的

D. 如果①發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B. 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

B．維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常代謝所必需的

C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是“神經(jīng)－體液－免疫”調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C. 質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體 D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí)，兩個(gè)桶內(nèi)都放進(jìn)10只D小球和10只d小球，下列敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重一致

B. 分別從兩個(gè)小桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球，Dd組合的可能性是1/2

C. 抓取完一次以后，應(yīng)將兩桶內(nèi)的剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

D. 該實(shí)驗(yàn)需重復(fù)幾次

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