【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,為葡萄糖的分解提供更多的場(chǎng)所
B. 結(jié)構(gòu)②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞不需要的物質(zhì)或顆粒不能通過(guò)
C. 結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu),是遺傳信息庫(kù),控制細(xì)胞的代謝和遺傳
D. 結(jié)構(gòu)④參與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成,其膜結(jié)構(gòu)能與結(jié)構(gòu)①直接發(fā)生交換
【答案】C
【解析】①是線粒體,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解,不在線粒體分解,A錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。但細(xì)胞膜的控制作用也是相對(duì)的,環(huán)境中一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,B錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞核,是遺傳信息庫(kù),控制細(xì)胞的代謝和遺傳,C正確;結(jié)構(gòu)④是高爾基體,其參與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成,但是其膜結(jié)構(gòu)不能與結(jié)構(gòu)①(線粒體)直接發(fā)生交換,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要用解旋酶解旋
B.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
C.圖中啟動(dòng)子位于基因的首端,是核糖體識(shí)別和結(jié)合的部位
D.抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用 2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L 的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體(去除細(xì)胞壁的整個(gè)植物 細(xì)胞)體積的變化情況如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)原生質(zhì)體體積在 A→B 段的變化說(shuō)明在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體________,細(xì)胞液濃度________。
(2)在1min 后,處于2mol/L 蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將____,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________。
(3)原生質(zhì)層包括____、________和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。
(4)在1min后,處于 2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于______ 逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度________。
(5)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】CTAB法是一種提取植物DNA的方法。CTAB是一種陽(yáng)離子去污劑,能與核酸形成復(fù)合物,在高鹽(>0.7mol/LNaCl)濃度下可溶,在低鹽(0.1-0.5mol/LNaCl)濃度下,復(fù)合物就因溶解度降低而沉淀,而大部分的蛋白質(zhì)及多糖等仍溶解于溶液中。通過(guò)有機(jī)溶劑抽提,去除蛋白質(zhì)等雜質(zhì)后,加入異丙醇獲得的沉淀物為CTAB與核酸復(fù)合物,用體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇洗滌可去除CTAB。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CTAB提取液中,NaCl濃度為1.4mol/L的目的是_________。步驟4中用體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇洗滌沉淀物的目的是去除_________。
(2)蘋果組織研磨前經(jīng)液氮冷凍處理,更易于研磨的原因是_________。
(3)用體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇洗滌后的沉淀物中含有RNA,為得到較為純凈的DNA,可先用_________溶液溶解,然后加入_________酶,然后再重復(fù)步驟_________,最后在上清液中加入一定體積的、冷卻的_________,可以得到純凈的DNA。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若在顯微鏡下觀察到如圖所示兩個(gè)視野,由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的做法中,錯(cuò)誤的是( )
A.要觀察甲物體,裝片應(yīng)向左移動(dòng)
B.換高倍物鏡應(yīng)先升高鏡筒再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
C.要保證更好的觀察亮度,應(yīng)換用較大的光圈
D.換成高倍鏡后可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內(nèi)兩個(gè)不同時(shí)期的分裂模式圖,其中染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是
A. 圖①中兩個(gè)細(xì)胞的中央將出現(xiàn)赤道板
B. 圖①中細(xì)胞2 的基因型是AaBB
C. 圖②所示的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
D. 圖②所示的細(xì)胞中有4個(gè)四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示同一種群經(jīng)地理隔離后的兩個(gè)種群A和a基因頻率的變化。相關(guān)敘述正確的是( )
A.初始時(shí)刻該種群中個(gè)體的基因型全為Aa
B.T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率可能不同
C.T時(shí)刻將甲、乙種群混合后,A的基因頻率為0.5
D.T時(shí)刻甲、乙種群開(kāi)始出現(xiàn)生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于突觸及其功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.突觸前膜和突觸后膜都具有選擇透過(guò)性
B.神經(jīng)遞質(zhì)的合成、分泌以及向突觸后膜轉(zhuǎn)移都需要消耗ATP
C.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后會(huì)快速降解或回收再利用
D.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的膜電位不一定變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.誘導(dǎo)A細(xì)胞和B細(xì)胞融合前要先去除其細(xì)胞壁,可用纖維素酶和果膠酶處理
B.A細(xì)胞和B細(xì)胞融合成C細(xì)胞的過(guò)程中,可用離心、振動(dòng)、電激誘導(dǎo)融合
C.A細(xì)胞和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁
D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞
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