【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖①③

B. 物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖③

C. ①②兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸

D. 甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是①

【答案】D

【解析】

圖①中的物質(zhì)是從高濃度的細(xì)胞外側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊募?xì)胞內(nèi)側(cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，其運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散。圖②中的物質(zhì)是從高濃度的細(xì)胞外側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊募?xì)胞內(nèi)側(cè)，不需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，其運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散。圖③中的物質(zhì)是從低濃度的細(xì)胞外側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊募?xì)胞內(nèi)側(cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，需要消耗能量，其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

A、圖①③中的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸，均需要載體蛋白的協(xié)助，A正確；

B、圖③中的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量，B正確；

C、圖①②中的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散與自由擴(kuò)散，這兩種運(yùn)輸方式都不消耗能量，合稱為被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；

D、甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，與圖②相符，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞的光合作用過程簡圖，其中①~⑥代表物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度是影響④→③轉(zhuǎn)化速率的重要因素

B. ③轉(zhuǎn)化為④時(shí)，光能轉(zhuǎn)化成了活躍的化學(xué)能

C. 物質(zhì)⑤和⑥進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)都不需消耗能量

D. ①②的相互轉(zhuǎn)化速率制約③④的相互轉(zhuǎn)化速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，其中①～④表示人體的體液，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中細(xì)胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。

（2）⑤毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的細(xì)胞外液是_________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）①處CO2濃度比③處的________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖；圖乙表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）；圖丙是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料，用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：①有半透膜，②a和b之間存在_____________。當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，_________（填“有”或“無”）水分子通過半透膜進(jìn)入漏斗中。

（2）在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中，常選用圖乙所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是該種細(xì)胞具有_______，易于觀察。細(xì)胞處于該狀態(tài)時(shí)，A、B處的濃度關(guān)系為____________。

（3）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指____________和細(xì)胞壁的分離。

（4）圖丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①一段時(shí)間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變。請(qǐng)分析造成此現(xiàn)象的原因有：滴加蔗糖酶后使b側(cè)溶液濃度_____；蔗糖被水解，其產(chǎn)物______（填“能”或“不能”）通過半透膜。

②一段時(shí)間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。為使兩側(cè)液面等高，應(yīng)進(jìn)行的操作是在a管中滴加等量的_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各成分相對(duì)含量為100%)中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 不同種植物對(duì)同種離子的吸收量不同

B. 同一種植物對(duì)不同離子的吸收量不同

C. 植物甲對(duì)水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量

D. 植物乙根細(xì)胞膜上SiO42-的載體比植物甲根細(xì)胞膜上Mg2＋的載體多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.階段Ⅱ需要多種酶的催化

B.種子庫中貯藏的風(fēng)干種子一定不能進(jìn)行上述所有過程

C.過程⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力

D.過程⑤的主要場(chǎng)所是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，其中X、Y代表某些化學(xué)元素，a、b、c分別為A、B、C的單體。據(jù)圖回答：

（1）Y代表的元素為______。

（2）D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸作用的物質(zhì)名稱是__________；構(gòu)成生物膜支架的E的合成場(chǎng)所主要是_________。

（3）圖中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是___________。

（4）某C物質(zhì)由n個(gè)c組成且僅為一條鏈，其分子式為CmHpNqOwS2，并且是由下列4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到丙數(shù)目為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】適宜環(huán)境下進(jìn)行光合作用時(shí)，如果突然停止光照，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中五碳化合物與[H]相對(duì)含量的變化是

A. 五碳化合物增多，[H]減少 B. 五碳化合物增多，[H]增多

C. 五碳化合物減少，[H]減少 D. 五碳化合物減少，[H]增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是(　　)

A. 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B. 圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C. 在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D. X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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