下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實驗,你認為哪一個的結(jié)果是不可能的(  )
A、將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5h,加碘液處理后溶液呈藍色
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍色
C、葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅橙光和藍紫光區(qū)域
D、將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗到14C的存在
考點:葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:閱讀題干信息,本題是光合作用實驗分析的題目,根據(jù)選項描述分析做出判斷.注意B選項類似于薩克斯實驗,黑暗處理的目的消耗掉葉片中原有的淀粉,曝光與遮光形成對照,檢驗試劑為碘蒸氣,檢驗前用酒精水浴加熱處理,目的是溶解色素.D選項中類似于卡爾文實驗,利用同位素示蹤技術(shù)最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑.
解答: 解:A、純粹的葉綠素提取液是不能進行光合作用的,只有完整的葉綠體才能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,所以將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5h,加碘液處理后溶液不會呈藍色,故A錯誤;
B、在溫暖晴朗的一天下午,在植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫去色素,加碘液處理變成藍色,說明植物光合作用產(chǎn)生淀粉,故B正確;
C、葉綠體色素丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅橙光和藍紫光區(qū)域,說明色素能吸收紅橙光和藍紫光,故C正確;
D、綠色葉片饑餓處理消耗掉葉片內(nèi)原有的有機物,置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),植物進行光合作用產(chǎn)生淀粉,可檢驗到14C的存在,說明CO2被用于合成糖類等有機物,故D正確.
故選:A.
點評:本題考查光合作用的相關(guān)實驗,本題源于課本,又高于課本,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想,學(xué)習(xí)分析實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖細胞屬于
 
細胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖細胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于(請?zhí)顚憟D中標(biāo)號):甲
 
 

(3)甲、乙兩圖細胞中均有的細胞器是
 
;均有與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交流與信息交流的結(jié)構(gòu)是
 

(4)圖丙、丁分別示乙圖7、8結(jié)構(gòu)內(nèi)部膜上發(fā)生的反應(yīng).寫出7、8結(jié)構(gòu)名稱:7
 
,8
 
;其中,在8內(nèi)進行的循環(huán)稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有染色體數(shù)目相同的三種生物細胞有絲分裂兩個時期的 6 塊裝片,編成 1一6 號,已知 1、3 號為同種細胞,某同學(xué)觀察結(jié)果如下表,則表示動物細胞有絲分裂前期和末期的裝片是( 。
編號 1與5 2 3與6 4
觀察結(jié)果 中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 細胞膜向內(nèi)明顯凹陷 細胞中部形成了細胞板 細胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列
A、1、2B、2、4
C、4、5D、5、2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對不同細胞的有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、癌細胞能不斷地合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒
B、卵細胞雖然分化程度高,但仍然具有較高的全能性
C、硝化細菌能利用無機物合成有機物,也能進行有氧呼吸
D、人體骨骼肌細胞能合成多糖,并能通過無氧呼吸將其分解產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

槐葉萍是一種原產(chǎn)于巴西的水生植物,1973年侵入澳大利亞后,每3天數(shù)量就會增加一倍,到1978年,僅在昆士蘭湖就有400公頃的湖面被覆蓋,重量達5000噸.澳大利亞政府于1980年引進了專食槐葉萍的象鼻蟲,4個月后,該地的槐葉萍僅剩 1噸.下列就上述事例的敘述錯誤的是( 。
A、可以預(yù)測,一定時間后,槐葉萍會在澳大利亞消失
B、槐葉萍和象鼻蟲在進人澳大利亞初期,種群數(shù)量都會呈現(xiàn)“J”型增長
C、開始時,槐葉萍種群數(shù)量爆發(fā)的主要原因是沒有天敵
D、這是對外來物種的入侵進行生物防治的成功事例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群中,r基因純合的個體不能存活.已知該種群的基因型分別為YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr,它們的基因型頻率依次為30%、20%、20%、10%、10%、10%.計算Y和y的基因頻率依次為( 。
A、55%和45%
B、45%和55%
C、27.5%和22.5%
D、22.5%和27.5%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時間后再加入蔗糖酶.最可能的實驗現(xiàn)象是( 。
A、漏斗中液面開始時先上升,加酶后,上升后又下降
B、在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶
C、漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升
D、在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中不屬于細胞結(jié)構(gòu)共性的是(  )
A、都具有遺傳物質(zhì)
B、都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)
C、都具有核糖體
D、都具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度對微生物的生長影響,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案