【題目】請(qǐng)閱讀下面科普短文,并回答問(wèn)題:

人工合成胰島素

20世紀(jì)初,人們就發(fā)現(xiàn)胰島素能治療糖尿病。由于胰島素在牛、羊等動(dòng)物體內(nèi)含量很少,人類不能從動(dòng)物體內(nèi)大量提取胰島素,因此,人們夢(mèng)想著有一天用人工方法合成胰島素。但是它在超速離心機(jī)中的表現(xiàn)透露出這種蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量較小,其結(jié)構(gòu)的復(fù)雜度卻超出了當(dāng)時(shí)科學(xué)家們的預(yù)期。英國(guó)生化學(xué)家桑格于1945年開(kāi)始研究一條肽鏈上各氨基酸的排列順序并發(fā)明了一種標(biāo)記N端氨基酸的方法,歷經(jīng)數(shù)年,終于在1955年成功地解析了胰島素的全部氨基酸序列。

胰島素是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì),它由17種、51個(gè)氨基酸形成兩條肽鏈而組成的。A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵。

1959年,我國(guó)科學(xué)家開(kāi)始了胰島素的合成研究。實(shí)驗(yàn)采取了“三步走”的策略:首先,成功地將天然胰島素的A、B兩條鏈拆開(kāi),再重新連接而得到了重合成的天然胰島素結(jié)晶,這為下一步的人工合成積累了經(jīng)驗(yàn),確定了路線;隨后,人工合成B鏈和A鏈,并分別與天然的A鏈和B鏈連接而得到半合成的胰島素;最后,將人工合成的A鏈和B鏈連接而得到全合成的結(jié)晶胰島素。

經(jīng)過(guò)6年零9個(gè)月的不懈努力,我國(guó)科學(xué)家終于在1965年完成了結(jié)晶牛胰島素的合成。經(jīng)鑒定,人工合成的牛胰島素,在結(jié)構(gòu)、生物活性、物理化學(xué)性質(zhì)、結(jié)晶形狀等方面,與天然的牛胰島素完全一樣。中國(guó)科學(xué)家依靠集體的智慧和力量,摘取了人工合成蛋白質(zhì)的桂冠。

中國(guó)首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素,這是人類有史以來(lái)第一次人工合成有生命的蛋白質(zhì),突破了從一般有機(jī)化合物領(lǐng)域到信息量集中的生物大分子領(lǐng)域之間的界限,在人類認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象的漫長(zhǎng)過(guò)程中邁出了重要的一步。

1)胰島素是由兩條肽鏈構(gòu)成的,是51個(gè)氨基酸通過(guò)_________反應(yīng)形成的,該過(guò)程可形成_________個(gè)肽鍵。

2)采取了“三步走”的策略合成胰島素,人工合成的B鏈可以分別與_________、_________連接成半合成的胰島素和全合成的胰島素。

3)胰島素屬于分泌蛋白,其在核糖體合成后需經(jīng)過(guò)________________加工,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。

4)根據(jù)你對(duì)蛋白質(zhì)分子的認(rèn)識(shí),談?wù)勅斯ず铣傻鞍踪|(zhì)的意義:________。

【答案】脫水縮合 49 天然的A 人工合成的A 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者或者體現(xiàn)者,人工合成蛋白質(zhì)為人類認(rèn)識(shí)生命、揭開(kāi)生命奧秘邁出了重要的一大步

【解析】

首先從文中找到相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)胰島素是由17種、51個(gè)氨基酸形成兩條肽鏈而組成的。A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)“—SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵首先,將天然胰島素的AB兩條鏈拆開(kāi),再重新連接而得到了重合成的天然胰島素結(jié)晶;隨后,人工合成B鏈和A鏈,并分別與天然的A鏈和B鏈連接而得到半合成的胰島素;最后,將人工合成的A鏈和B鏈連接而得到全合成的結(jié)晶胰島素。再結(jié)合信息解答下列的題。

1)蛋白質(zhì)是氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈=51-2=49。

2)根據(jù)分析中的信息,人工合成B鏈和A鏈,并分別與天然的A鏈和B鏈連接而得到半合成的胰島素;最后,將人工合成的A鏈和B鏈連接而得到全合成的結(jié)晶胰島素,所以人工合成B鏈分別于天然的A鏈和人工合成的A鏈連接成半合成的胰島素和全合成的胰島素。

3)分泌蛋白的合成過(guò)程需要經(jīng)過(guò)核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,再由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。

4)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者或者體現(xiàn)者,所以人工合成蛋白質(zhì)為人類認(rèn)識(shí)生命、揭開(kāi)生命奧秘邁出了重要的一大步。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(

A.核膜是雙層膜,外膜常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,且附著有核糖體

B.不同細(xì)胞內(nèi),核仁的大小是一定的

C.只有等到細(xì)胞停止分裂后,才能觀察到染色體

D.各種物質(zhì)都可通過(guò)核孔自由出入細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有機(jī)分子中的單體和多聚體的敘述,正確的是(  )

A.磷脂分子是以碳鏈為骨架的單體形成的多聚體

B.葡萄糖形成淀粉時(shí)會(huì)脫去水分子

C.RNA的單體是核糖,DNA的單體是脫氧核糖

D.相同氨基酸組成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作:

①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天在相同時(shí)間取樣計(jì)數(shù),連續(xù) 7 天

②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③制片時(shí),先用吸管滴加樣液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

④用濾紙吸去血細(xì)胞計(jì)數(shù)板邊緣多余的培養(yǎng)液

待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
其中正確的操作有()

A. 1 項(xiàng)B. 2 項(xiàng)C. 3 項(xiàng)D. 4 項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠使衰老、損傷的細(xì)胞“自溶”

②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可以選用黑藻葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)

⑥植物細(xì)胞有絲分裂形成細(xì)胞壁時(shí)需要較多的高爾基體

⑦乳酸桿菌需要線粒體提供能量

A.②④⑦B.④⑤⑦C.①③⑥D.①③⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.過(guò)氧化氫在高溫下和酶催化下分解都加快,其原理都是降低了反應(yīng)所需要的活化能

B.若底物選擇淀粉和蔗糖,用淀粉酶來(lái)驗(yàn)證酶的專一性,則檢測(cè)試劑宜選用斐林試劑,不宜選用碘液

C.在探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),選擇淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料,或者選擇過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶作實(shí)驗(yàn)材料,檢測(cè)效果均可

D.探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)順序:淀粉+淀粉酶置于相應(yīng)水浴溫度5 min→滴斐林試劑加熱觀察溶液顏色變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈正股RNA,病毒具有包膜,包膜上含多種糖蛋白,可通過(guò)內(nèi)吞或膜融合的方式將病毒核心注入宿主細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是(

A.新冠病毒的核酸徹底水解產(chǎn)物有1種五碳糖、1 種磷酸和5種堿基

B.新冠病毒可直接通過(guò)人體的細(xì)胞免疫徹底清除

C.新冠病毒包膜與宿主細(xì)胞膜的融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性

D.痊愈病人恢復(fù)期血漿含有抗體,因此可采集制成疫苗用于普通人預(yù)防該病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是( )

A. 培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中加入適量的維生素

B. 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

C. 以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D. 利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】檉柳屬植物主要分布在我國(guó)荒漠、半荒漠地帶,能在鹽堿環(huán)境中正常生長(zhǎng),具有耐鹽性。它能積累土壤中的無(wú)機(jī)鹽離子,使其細(xì)胞液濃度高于土壤溶液。下列相關(guān)敘述,正確的是(

A.檉柳積累土壤中無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程不需要消耗ATP

B.檉柳耐鹽性的形成與環(huán)境因素有關(guān),與遺傳因素?zé)o關(guān)

C.檉柳根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子和吸收水分子的方式不同

D.進(jìn)入冬季氣溫較低時(shí)檉柳吸收無(wú)機(jī)鹽的能力會(huì)有所提高

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同步練習(xí)冊(cè)答案