【題目】如圖是某家族遺傳系譜圖,若甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.據(jù)查,Ⅰ1體內(nèi)不含乙病的致病基因,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病屬于遺傳。灰也儆遺傳。
(2)Ⅰ2的基因型是 , Ⅰ2產(chǎn)生的卵細(xì)胞中同時(shí)含a、b的卵細(xì)胞所占的比例為 .
(3)從理論上分析,若Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)女孩,該女孩可能有種基因型.
(4)Ⅱ7和Ⅱ8婚配,他們生一個(gè)甲、乙兩病兼患孩子的概率是 . 若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)兩病兼患的孩子,那么他們?cè)偕粋(gè)正常男孩的概率是 .
(5)特納氏綜合征是女性的一種遺傳。颊呷鄙倭艘粭lX染色體,通常寫作XO.現(xiàn)有一對(duì)正常的夫婦生有一個(gè)既患白化病又患特納氏綜合征的女孩(白化病相關(guān)基因用A、a表示).該女孩的白化病基因由遺傳而來(lái),特納氏綜合征是(填“父親”“母親”或“父親或母親”)減數(shù)分裂異常造成的.
【答案】
(1)常染色體隱性;伴X隱性
(2)AaXBXb;
(3)6
(4) ;
(5)父親和母親;父親或母親
【解析】解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳;乙病為伴X染色體隱性遺傳。2)根據(jù)7號(hào)(aa)可知Ⅰ﹣1的基因型是AaXBY;根據(jù)6號(hào)(XbY)和7號(hào)(aa)可知Ⅰ﹣2的基因型為AaXBXb;根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律,該個(gè)體能產(chǎn)生4種比例相等的配子,即AXb、aXB、AXB、aXb,因此其產(chǎn)生的卵細(xì)胞中同時(shí)含a、b的卵細(xì)胞所占的比例為 .(3)Ⅰ﹣1的基因型是AaXBY,Ⅰ﹣2的基因型為AaXBXb,他們?cè)偕粋(gè)女孩,該女孩可能有3(AA、Aa、aa)×2(XBXB、XBXb)=6種基因型.(4)表現(xiàn)正常的Ⅱ﹣8的基因型及概率為 AAXBY, AaXBY.Ⅱ﹣7(基因型及概率為aa XBXb、aa XBXB)和Ⅱ﹣8婚配,他們生一個(gè)甲、乙兩病兼患孩子的概率是( )×( × )= .若Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子,則Ⅱ﹣7的基因型aaXBXb,Ⅱ﹣8的基因型為AaXBY.那么他們?cè)偕粋(gè)孩子患甲病的幾率是 ,不患甲病的幾率是 .不患乙病男孩的幾率是 × = ,所以他們?cè)偕粋(gè)正常男孩的幾率是 × = .(5)白化病是常染色體隱性遺傳病,患病女孩的白化病基因來(lái)自父親和母親;女孩的2條X染色體一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親,因此特納氏綜合征女孩可能是父親或母親減數(shù)分裂異常造成的.
所以答案是:(1)常染色體隱性 伴X隱性 (2)AaXBXb (3)6 (4)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳。R姷挠校喊谆、血友病、色盲、先天性愚型.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的花色(紅花和白花)由多對(duì)等位基因控制(用A和a、B和b…表示),全隱時(shí)方為白花.現(xiàn)有五個(gè)不同基因型的開紅花的純合品種(甲、乙、丙、丁、戊)和一個(gè)開白花的純合品種(己).將甲、乙、丙、丁分別與戊雜交后,逐代自交,每代都只有開紅花的植株;戊與己雜交后,F(xiàn)1全開紅花,F(xiàn)1自交后,F(xiàn)2中有 的植株開白花;甲、乙、丙、丁之間的 雜交結(jié)果如圖所示:請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)多次進(jìn)行雜交組合一實(shí)驗(yàn),F(xiàn)2的比例不變但與其它組結(jié)果不一樣,最可能的原因是 . 圖中雜交組合的F1與己品種的雜交后代中紅花植株所占比例最多.
(2)該植物的花色至少由對(duì)等位基因控制.
(3)戊和己的基因型分別是 .
(4)若將雜交組合二F1的紅花植株與丁品種雜交得F2 , F2自交后,分別收集每株植物上所結(jié)種子(每株植物所結(jié)種子數(shù)相同且足夠多)并種植在一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境中形成一個(gè)株系,則有%的株系中會(huì)出現(xiàn)15紅花:1白花的分離比.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“節(jié)約一張紙,增添一片綠”.紙的主要成分是木質(zhì)纖維,以纖維素類物質(zhì)生產(chǎn)燃料乙醇的研究越來(lái)越受重視.
(1)該技術(shù)需要從土壤中獲得纖維素分解菌,獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上.加人染料,篩選周圍有的菌落.其產(chǎn)生的分解纖維素的酶至少包括三種組分.在這三種酶協(xié)同作用下,纖維素最終被水解成 .
(2)用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇,常用的微生物是 , 在的發(fā)酵液中,該菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制.發(fā)酵過(guò)程中,檢測(cè)該菌數(shù)量可采用法計(jì)數(shù),示意圖A和B中.表示的是用該法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中,藻類固定的能量可通過(guò)條食物鏈傳遞給綠鷺。綠鷺?lè)謩e處于第個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)若蚊子幼蟲被大量殺滅,短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì) , 但對(duì)劃蝽的影響并不大,這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的功能較強(qiáng)。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,鯰魚糞便中的能量(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用。在該食物網(wǎng)中,體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少,其原因是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物細(xì)胞中以儲(chǔ)藏能量的形式存在的物質(zhì)是
A. 葡萄糖、膽固醇 B. 淀粉、脂肪
C. 淀粉、纖維素 D. 糖原、脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“狂隨柳絮有時(shí)見,舞入梨花何處尋。江天春晚曖風(fēng)細(xì),相逐賣花人過(guò)橋。”在此美景中,蝴蝶將一株梨花的花粉攜帶到另一株梨花的柱頭上后,即可發(fā)生花粉萌發(fā)、釋放精子、精卵結(jié)合等一系列生理反應(yīng);若將一株梨花的花粉攜帶到柳樹花上,則不發(fā)生這些生理反應(yīng),此現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜
A.能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C.能進(jìn)行細(xì)胞間的信息識(shí)別和交流
D.能增大生物膜面積
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家人口數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是
A.現(xiàn)有人口的數(shù)量
B.出生率和死亡率
C.現(xiàn)有人口的年齡組成
D.男女之間的性別比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在果蠅細(xì)胞中,由G、C、U3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有X種,其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是細(xì)胞周期的Y期,DNA分子復(fù)制出的2個(gè)分子彼此分離發(fā)生在Z期,則X、Y、Z分別是 ( )
A.5;分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次后期
B.6;分裂前期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次后期
C.5;分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次后期
D.3;分裂后期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下可增殖、分化為漿細(xì)胞;②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物資乙后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中
A.甲是抗體,乙是抗原
B.甲是抗體,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗體
D.甲是淋巴因子,乙是抗原
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