【題目】下列關于核糖體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A.核糖體由蛋白質(zhì)和tRNA組成

B.抗體是由漿細胞中游離的核糖體合成

C.多個核糖體串聯(lián)在一條mRNA上可快速合成多條肽鏈

D.核糖體在完成一條mRNA的翻譯后兩個亞基立即被降解

【答案】C

【解析】

基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)�；虮磉_包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質(zhì)的過程。

A、核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA組成，A錯誤；

B、抗體是分泌蛋白，由漿細胞中附著的核糖體合成，B錯誤；

C、多個核糖體串聯(lián)在一條mRNA上可快速合成多條肽鏈，提高翻譯的效率，C正確；

D、核糖體在完成一條mRNA的翻譯后大小亞基會分離，不會立即被降解，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年底武漢出現(xiàn)由新型冠狀病毒（SARS- CoV-2）感染引起的肺炎疫情，該病患者肺功能受損引起血氧飽和度下降，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、乏力、渾身酸痛等癥狀。SARS-CoV-2主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的RNA組成。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.患者血氧飽和度下降導致呼吸急促，以補償機體缺氧

B.患者治愈后，機體產(chǎn)生并在一段時間內(nèi)保持有對SARS-CoV-2免疫的能力

C.體積分數(shù)為70%的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白質(zhì)外殼變性，從而失去感染力

D.患者發(fā)熱時機體產(chǎn)熱增多、散熱減少引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用人類干細胞在實驗室中成功培育出了“微型人腦”，其已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思考。下列敘述正確的是（ ）

A.將人體干細胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動物細胞的全能性

B.在培育微型人腦過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老等過程

C.若培育過程中出現(xiàn)細胞凋亡，則說明其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.若培育過程中發(fā)生細胞壞死，則屬于基因控制下的程序性死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將哺乳動物成熟紅細胞放入滲透壓較低的溶液中，可使其逐漸吸水漲破，紅細胞破裂后釋放出血紅蛋白，此時光線更容易透過紅細胞懸浮液，液體由不透明的紅色溶液逐漸變澄清，肉眼即可觀察到，這種現(xiàn)象稱為溶血，溶血時間與水分進入紅細胞的速度有關�；卮鹣铝袉栴}：

（1）水分通過細胞膜進入紅細胞的方式屬于_________________（填主動或被動）運輸。

（2）有觀點認為：低溫會使水分通過細胞膜的速率減慢。請以羊血為材料，以溶血現(xiàn)象作為觀察實驗指標，設計實驗驗證這一觀點。（要求：寫出實驗思路并預期結(jié)果）_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物生長素的敘述，錯誤的是（ ）

A.在植物體內(nèi)，生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

B.發(fā)育中的種子能合成生長素促進果實發(fā)育

C.過高濃度的生長素會抑制發(fā)芽

D.某濃度的生長素對同一植株不同器官促進生長的作用可以相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科研人員發(fā)現(xiàn)線粒體外膜蛋白FUNDCl能夠介導衰老、受損的線粒體通過自噬方式清除，在維持細胞線粒體穩(wěn)態(tài)中發(fā)揮關鍵作用。線粒體自噬可以抑制炎癥小體的激活從而抑制肝癌的發(fā)生。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.線粒體外膜蛋白FUNDCl在真核細胞中普遍存在

B.FUNDCl缺失會引起受損線粒體在肝臟細胞中的積累

C.與線粒體自噬過程密切相關的細胞器有溶酶體和線粒體等

D.通過敲除小鼠細胞內(nèi)的FUNDCl基因可以抑制小鼠肝癌的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對遺傳的認知逐步深入。下列敘述不符合事實的是（ ）

A.孟德爾應用假說一演繹法揭示了兩大遺傳規(guī)律

B.摩爾根通過對實驗結(jié)果進行類比推理，證明基因在染色體上

C.中國參與了“人類基因組計劃”的測序任務

D.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯誤的是 （ ）

A.制作果醋和腐乳常用的微生物分別為醋酸菌和毛霉

B.將密封的果酒置于30～35℃的環(huán)境中發(fā)酵，可得到果醋

C.參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物細胞中都有核糖體

D.腐乳制作的后期發(fā)酵過程中，多種酶可以繼續(xù)發(fā)揮催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在原核細胞中，遺傳信息、密碼子、反密碼子分別存在于

A.DNA、mRNA、tRNA上

B.mRNA、DNA、tRNA上

C.蛋白質(zhì)、DNA、mRNA上

D.tRNA、mRNA、DNA上

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