【題目】含酶牙膏可以分解細(xì)菌,使我們的牙齒亮潔。下列有關(guān)酶的分析,錯(cuò)誤的是
A. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B. 含酶牙膏分解細(xì)菌需要溫和的條件
C. 酶是具有催化作用的有機(jī)物
D. 含酶牙膏應(yīng)在適宜催化的溫度下保存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲植株在A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C.曲線BC段和DE段下降的原因相同
D.兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷卵子是否受精的標(biāo)志是
A. 發(fā)生了頂體反應(yīng) B. 原核形成 C. 觀察到兩個(gè)極體 D. 發(fā)生透明帶反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是
A. 蛋白質(zhì)和核酸分子都是生物大分子
B. 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
C. 每種核酸分子都由兩條核苷酸鏈構(gòu)成
D. 蛋白質(zhì)和核酸發(fā)生熱變性后都不影響其功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì)。現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素除溫度外還有__________。
(2)D點(diǎn)時(shí)植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系__________。
(3)EF段說(shuō)明此時(shí)植物光合作用速率___________(填較快或較慢)。
(4)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量________(填較低、不變或較高)。
(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1928年,格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中所用的R型活細(xì)菌無(wú)毒性,S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是
A.注射R型活細(xì)菌,小鼠死亡
B.注射S型活細(xì)菌,小鼠死亡
C.注射加熱后殺死的S型細(xì)菌,小鼠死亡
D.R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射,小鼠不死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,不正確的是 ( )
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液
C.高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞一般要通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
D.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與肌肉注射相比,靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著。圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱(chēng)分別是( )
①血漿
②組織液
③淋巴
A.②①③② B.①②③① C.③①②③ D.②③①①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 傳出神經(jīng)元軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體
B. 體液調(diào)節(jié)物可以由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的,所以調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久
C. 去甲腎上腺素可在神經(jīng)元之間傳遞信息
D. 胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量
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