【題目】下圖1為膝跳反射模式圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若S代表小腿上的感受器,M代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則P稱為___________,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖1中字母、羅馬數(shù)字和箭頭表示)______________;膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),需要在受試者沒(méi)有注意的情況下敲擊膝蓋韌帶部位效果更好,原因是人的大腦會(huì)控制脊髓反射,這屬于中樞神經(jīng)的__________調(diào)節(jié)。
(2)圖1中刺激①點(diǎn),則①點(diǎn)的膜電位變化為________,該變化發(fā)生的主要原因與 ___________有關(guān)。
(3)圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括___________填序號(hào)),此處信號(hào)轉(zhuǎn)化過(guò)程為_______,且興奮傳遞方向是 _________向的,原因是______________________________________。
(4)圖2③部位的液體名稱是_________。②的名稱是____________,②中的化學(xué)物質(zhì)釋放到③部位的方式為______________ 。
【答案】神經(jīng)中樞 S→①→P→②→M 分級(jí) 內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) Na+內(nèi)流 ③④⑤ 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 單向 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 組織液 突觸小泡 胞吐
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中S是感受器,M是效應(yīng)器,P為神經(jīng)中樞,①是傳入神經(jīng),②是傳出神經(jīng),③是突觸。
圖2是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是線粒體,②是突觸小泡、③是突觸前膜、④是突觸間隙、⑤是突觸后膜、⑥是突觸后神經(jīng)元的一部分。
(1)根據(jù)前面對(duì)圖1的分析可知,S代表小腿上的感受器,M代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則P稱為神經(jīng)中樞,它們參與組成的反射弧可表示為S→①→P→②→M。當(dāng)大腦皮層對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)有控制作用,體現(xiàn)了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)。
(2)圖1中①點(diǎn)未受刺激時(shí)為靜息電位,表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),刺激①點(diǎn),則①點(diǎn)的膜電位為動(dòng)作電位,電位變化為內(nèi)正外負(fù),該變化發(fā)生的主要原因與鈉離子內(nèi)流有關(guān)。
(3)組成突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,即圖2中③④⑤;在突觸處信號(hào)轉(zhuǎn)化過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),且興奮傳遞方向是只能是單向的,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜。
(4)根據(jù)前面對(duì)圖2的分析可知,③部位為突觸間隙,其間的液體是組織液;②是突觸小泡,其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙③部位的方式是胞吐。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1、2、3分別為煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖1和圖3病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,圖2病毒的遺傳物質(zhì)為DNA,所以病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA
B. 能產(chǎn)生可遺傳的變異類型為基因突變或基因重組
C. a、b含有的特征元素分別是S、P
D. 病毒營(yíng)寄生生活,一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就不再具有生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示發(fā)生在常染色體上的變化,下列敘述不正確的是 ( )
A. 該變異能通過(guò)顯微鏡觀察到
B. 該變異發(fā)生在兩條非同源染色體間
C. 該變異導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變
D. 貓叫綜合征就是該變異引起的遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖如下(圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群)。
(1)該地區(qū)出現(xiàn)了358種鳴禽,體現(xiàn)了_____________多樣性,且從圖中可知其中②③④⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩種很可能是__________兩個(gè)物種(填圖中數(shù)字)。
(2)研究表明,種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅鳥(niǎo)類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一,就⑥、⑦形成過(guò)程而言,種群X分布區(qū)域擴(kuò)大促進(jìn)⑥⑦原種群之間形成 __________隔離,與此同時(shí)⑥⑦原種群出現(xiàn)不同的___________________為進(jìn)化提供原材料;此外,種群分布區(qū)域擴(kuò)大更容易形成不同的地理環(huán)境,_____________________對(duì)不同種群基因頻率改變所起的決定作用就有差別;久而久之,不同種群的___________________就會(huì)形成明顯的差異,并逐步積累形成__________隔離,該隔離一旦形成,原來(lái)屬于一個(gè)物種X,就成了不同的物種。
(3)高海拔生活的鳴禽大多耐低氧能力特別強(qiáng),這也是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。據(jù)調(diào)查,高海拔區(qū)域本來(lái)無(wú)鳴禽種群,由于區(qū)域擴(kuò)大導(dǎo)致原始種群遷入高海拔區(qū)域,遷入初期耐低氧個(gè)體(基因型為aa)比例較少,下圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是________。
(4)在進(jìn)化過(guò)程中,不同種鳴禽與其他物種之間,與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是 ________,是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的主要原因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答:
(1)圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________,其中A為_________,B為________,C為___________。
(2)填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ________,E __________。
(3)毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________(用圖中字母作答)。
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)。
(5)空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過(guò)_______層磷脂分子。
(6)食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后,血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶,在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質(zhì)對(duì)胰淀粉酶活性的影響,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)不正確的是
A. 甲為空白對(duì)照,目的是為了測(cè)定胰淀粉酶在適宜條件下的活性
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明茶花粉提取物對(duì)胰淀粉酶的活性具有抑制作用
C. 胰淀粉酶能將淀粉水解成果糖,進(jìn)而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收
D. 推測(cè)維生素C對(duì)茶花粉提取物降低血糖的作用沒(méi)有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖;圖乙是與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的曲線圖;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________,判斷理由是______________。該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線______________表示。若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,與細(xì)胞膜選擇透過(guò)性密切相關(guān)的成分是_____________。
(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與______________________有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是____________________________________。
(3)科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲中所示的_____________模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。若將口腔上皮細(xì)胞生物膜中的磷脂抽取出來(lái),在空氣和水的界面鋪成單分子層,則該單分子層的面積___________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞膜面積的2倍。同種生物產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜________________________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.飲食過(guò)咸時(shí),機(jī)體一方面因口渴而主動(dòng)飲水,另一方面會(huì)減少尿量;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)飲食過(guò)咸時(shí)引起尿量減少的過(guò)程屬于_________________調(diào)節(jié),在調(diào)節(jié)過(guò)程中下丘腦的作用有______________________________________________(答出兩點(diǎn))。
(2)研究表明,生物膜對(duì)水的通透性明顯大于人工無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層膜。試從生物膜的成分及結(jié)構(gòu)對(duì)“抗利尿激素能促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水”這一現(xiàn)象提出合理解釋:_____________________________________________。
Ⅱ.登革熱病毒是登革熱的病原體,該病毒入侵人體后,人體主要的免疫反應(yīng)如下圖所示:
(3)給患者注射__________(填”M抗體”或”G抗體”或”兩種抗體”)有利于患者的康復(fù),請(qǐng)結(jié)合上圖簡(jiǎn)要分析原因:______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將洋蔥某部位細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)M的水溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該部位細(xì)胞可能位于洋蔥的根尖分生區(qū)
B.在0-1h期間,細(xì)胞的吸水力逐漸降低
C.2h后的體積變化可能與M進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)有關(guān)
D.原生質(zhì)體相對(duì)體積完全恢復(fù)后無(wú)水進(jìn)出細(xì)胞
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