【題目】下表是一個(gè)野山羊種群按時(shí)間順序每隔兩年的生物量變化調(diào)查表。下列相關(guān)敘述中,正確的是
時(shí)間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
生物量(g/m2) | N | 2N | 4N | 4N |
A. 該種群凈生產(chǎn)量在t1t2期間的積累量為2N
B. t0t1期間的呼吸童大于t1t2期間的呼吸量
C. t2t3期間該種群的出生率為0
D. 該種群的環(huán)境容納量為4N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料難以完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的是
A. 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
B. 觀察細(xì)胞中的線粒體
C. 觀察低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
D. 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究,分析回答:
研究一 酵母細(xì)胞的固定化
(1)在制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是 。
(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過(guò)淺,說(shuō)明 。
(3)本實(shí)驗(yàn)所用的固定化細(xì)胞方法是 ,固定化酶則不宜用此方法,原因是 。
研究二 利用酵母菌制作果酒
(1) 在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是 ,繁殖方法是 。
(2) 酵母菌異化作用的類(lèi)型是 ,利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式 表示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
B.根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知,基因重組是生物進(jìn)化的主要原因
C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫(kù)的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量的下降而減小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是
A.—條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體,一定是同源染色體
B.一對(duì)同源染色體與一對(duì)姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的
C.在人的精原細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
D.減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是
A. 細(xì)胞體積的大小不同 B. 細(xì)胞膜的化學(xué)成分不同
C. 有無(wú)成形的細(xì)胞核 D. 有無(wú)遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】18世紀(jì)在某山谷發(fā)現(xiàn)趾間有蹼和無(wú)蹼的兩種老鼠,1900年由于筑壩,使此山谷成為沼澤,F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn),山谷中絕大多數(shù)老鼠有蹼,偶爾才能找到一只沒(méi)有蹼的老鼠。下列四種解釋中正確的是
A. 山谷環(huán)境的改變,使無(wú)蹼向有蹼方向變異
B. 有蹼鼠對(duì)沼澤環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng),成活率提高
C. 老鼠的有蹼性狀主要由環(huán)境控制
D. 蹼有利于在沼澤中活動(dòng),使無(wú)蹼鼠長(zhǎng)出了蹼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)菌能合成一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸,下列敘述正確的是
A. 一分子“毒性肽”徹底水解需要消耗10個(gè)水分子
B. 合成該“毒性肽”所需原料對(duì)于人來(lái)說(shuō)均為必需氨基酸
C. 該“毒性肽”徹底水解后將會(huì)得到4個(gè)谷氨酸分子
D. 若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸,該肽一定失去毒性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述正確的是
A.核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、DNA和RNA
B.生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進(jìn)行的
C.具有核糖體的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA
D.核糖體上合成多肽鏈會(huì)消耗ATP和H2O
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