下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A．各階段產(chǎn)生的還原氫都和氧反應(yīng)生成水

B．釋放的能量都以ATP的形式儲存起來

C．檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的還原氫最多，釋放的能量最多

D．產(chǎn)生的水中的氧原子不全部來自參加反應(yīng)的氧中的氧原子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)
B．反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
C．低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是

A．格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B．格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C．赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D．赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左也就是核糖體在①上的移動方向

B．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對,且堿基互補配對方式存在差異

C．乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板源]

D．甲圖所示的是翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（ ）

A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B．性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中都表達

C．性染色體上的基因都隨所在的染色體遺傳

D．初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含Y染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某一種單基因遺傳病的系譜圖，下列說法正確的是（ ）

A．家系中男性患者明顯多于女性患者，該病肯定是伴X隱性遺傳病

B．Ⅱ?5號是該病致病基因的攜帶者

C．Ⅱ?6號是該病致病基因的攜帶者

D．Ⅰ?1把致病基因傳給兒子的概率為0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的物質(zhì)通過膜的方式不同，下列有關(guān)物質(zhì)通過膜的方式敘述正確的是（ ）

A. 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要載體蛋白

B. 小分子物質(zhì)都通過擴散的方式進入細(xì)胞內(nèi)

C. mRNA通過主動轉(zhuǎn)運的方式通過核膜

D. 離子都通過主動轉(zhuǎn)運的方式進入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．原核細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)特點或生理過程是（　�。�
A．只有核糖體，所以原核細(xì)胞不可能進行有氧呼吸
B．無成形的細(xì)胞核，在光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體
C．能進行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程且能同時進行，沒有時間和空間的限制
D．可以進行有絲分裂增加細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述中錯誤的是（　�。�
A．脂肪是重要的儲能物質(zhì)，同質(zhì)量的脂肪中含有比糖類更多的能量
B．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分之一，它以雙分子層的形式存在
C．有的脂質(zhì)可以由內(nèi)分泌腺分泌，如性激素
D．膽固醇對生命活動具有一定的調(diào)節(jié)作用，所以它既是脂質(zhì)也是激素

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