A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
分析 已知該多肽水解后得到4種氨基酸:谷氨酸(C2H9NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2).根據(jù)這四種氨基酸的分子式可知,每種氨基酸只含有1個N原子,再結(jié)合該多肽的分子式(C55H70O19N10)可知,該多肽由10個氨基酸脫水縮合形成.
解答 解:分析四種氨基酸的分子式可知,只有谷氨酸含有4個O原子,其他氨基酸均只含2個O原子.在形成該多肽的時候脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=9個.設(shè)谷氨酸數(shù)目為X,其余的氨基酸數(shù)為10-X,則該多肽中的O原子總數(shù)=4X+2(10-X)-9=19,解得X=4,即有4個谷氨酸參與該多肽鏈的形成.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識,要求考生分析四種氨基酸的分子式,明確每個氨基酸含有一個N原子,并結(jié)合該多肽的分子式推測出氨基酸總數(shù).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 培養(yǎng)溫度/℃ | $\frac{SOD活性}{(U•{g}^{-1}mi{n}^{-1})}$ |
1 | 蒸餾水澆灌 | 25 | 7.3 |
2 | ① | ② | 9.4 |
3 | 0.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 10.3 |
4 | 1.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 11.6 |
5 | 1.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 13.6 |
6 | 2.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 8.5 |
7 | 2.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 7.9 |
8 | 3.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 6.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有較薄原生質(zhì)層的植物細(xì)胞全能性較高 | |
B. | 融合的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁的過程需要高爾基體發(fā)揮作用 | |
C. | 用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體需要在無菌的蒸餾水中進(jìn)行 | |
D. | 外植體必須經(jīng)過滅菌后才能接種到培養(yǎng)基上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組可能發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時期 | |
B. | 圖1中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞,不是極體 | |
C. | 人體性腺中的細(xì)胞可能會發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象 | |
D. | 若圖2所示數(shù)學(xué)模型表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,則cd段對應(yīng)圖1中D細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是
A.含有2個染色體組
B.處于減數(shù)第二次分裂的后期
C.一定發(fā)生了隱性基因突變
D.后一時期將會在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,錯誤的是( )
A.信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
B.煙草種子必須接受某種波長的光信息才能萌發(fā)生長,體現(xiàn)生物種群的繁衍離不開信息傳遞
C.信息傳遞能維持生命活動的正常進(jìn)行和種群的繁衍
D.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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