【題目】多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA)是一種全新養(yǎng)殖方式。如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚(yú)，鮭魚(yú)排泄物順?biāo)�，為貝�?lèi)和海帶提供養(yǎng)料。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 貝類(lèi)和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B. IMTA運(yùn)用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

C. IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類(lèi)獲得了更多的產(chǎn)品

D. 籠養(yǎng)鮭魚(yú)的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

【答案】B

【解析】試題分析：海帶屬于生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤。IMTA提高了能量的利用效率，不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率并沒(méi)有提高，C錯(cuò)誤�；\養(yǎng)鮭魚(yú)子所以密度大，主要是人工補(bǔ)充能量的結(jié)果，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（ ）

A．虎克建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D．施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度

②外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度

③原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大

④原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性小．

A. ①②③④ B. ①④ C. ②③ D. ④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柱花草是我國(guó)南方地區(qū)重要的豆科牧草，對(duì)低溫脅迫較為敏感，易發(fā)生冷害。下表所示為科研人員在溫度脅迫下測(cè)得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo)，圖示為柱花草葉片發(fā)育過(guò)程中葉綠素含量和表觀光合速率的變化。請(qǐng)回答：

處理

Fv/Fm

光合放氧速率（mmolO2/g

FW·h）

細(xì)胞內(nèi)ATP含量（nmol/g

DW）

RuBPcase活性（μmolCO2/mg蛋白·min）

表觀光合速率（μmolCO2/m2·s）

對(duì)照（20℃）

0．87

16．28

286．38

6．86

15．63

低溫處理（6℃）

0．68

3．09

127．67

3．34

7．74

高溫處理（36℃）

0．85

14．51

237．74

6．07

15．09

注：①Fv/Fm的大小表示色素復(fù)合體受傷害的程度；②RuBPcase是催化CO2和RuBP結(jié)合的酶。

（1）RuBPcase催化CO2和RuBP反應(yīng)生成兩分子的 ，消耗的RuBP在卡爾文循環(huán)中由 經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)再生。

（2）據(jù)表分析，低溫處理能抑制光合作用，原因主要包括兩方面：一是低溫會(huì)導(dǎo)致 從而引起光反應(yīng)生成的ATP、NADPH少；二是低溫還能 ，從而導(dǎo)致碳反應(yīng)速率下降。

（3）葉綠素含量的測(cè)定需先用 （填溶劑名稱(chēng)）提取葉片中的色素。新葉展開(kāi)前，因 ， 實(shí)際光合速率小于呼吸速率，故表觀光合速率為負(fù)值。

（4）我國(guó)南方地區(qū)大部分地處亞熱帶，冬季時(shí)常有低于10℃寒流襲擊，這嚴(yán)重危害柱花草的越冬，甚至引起植株的死亡。寒流來(lái)前，可通過(guò)噴施適量的 提高其抗寒性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．能量沿食物鏈流動(dòng)是單向的

B．初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量減少

C．食物鏈越長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)上獲得的能量越少

D．生物種類(lèi)越多，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

B. 各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽及瓊脂等成分

C. 純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法

D. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，核仁較小的是（ ）

A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 胰腺細(xì)胞 C. 腫瘤細(xì)胞 D. 胚胎細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]為進(jìn)行牛胚胎移植，可通過(guò)下列途徑獲得優(yōu)良胚胎，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在途徑①中，為一次性獲得數(shù)目較多的胚胎，可對(duì)優(yōu)良母牛注射___________ 。體內(nèi)受精一段時(shí)間后，可通過(guò)__________操作收集早期胚胎用于移植；若進(jìn)行體外受精，應(yīng)使用培養(yǎng)到___________ 的卵母細(xì)胞。

(2)在途徑②中，以成熟體細(xì)胞為供體進(jìn)行核移植成功率很低，而以胚胎細(xì)胞為供體成功率會(huì)顯著提高，原因是_________________。在途徑③中，將目的基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒ㄊ?/span>_____________ ；若用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)導(dǎo)入是否成功，需以____________為模板制作探針。

(3)優(yōu)良胚胎移植前需培養(yǎng)到________時(shí)期，且受體母牛需處于____________狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a-d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．若Y表示種群密度，則a-d四種野生生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群

B．若Y表示物種豐富度，a-d表示不同演替階段，則自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d

C．若Y表示生物的能量，則生態(tài)系統(tǒng)a-d四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D．若Y表示物種多樣性，a-d表示四個(gè)不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

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