【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，對(duì)圖像的描述正確的是

A. 該生物吋能是低等植物

B. 三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1 :2:2

C. 三細(xì)胞中均含2個(gè)染色體組

D. 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

【答案】D

【解析】低等植物存在細(xì)胞壁，該生物的細(xì)胞不含細(xì)胞壁，不可能是低等植物，A錯(cuò)誤；甲、丙兩細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2，而乙細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例為1：0：1，B錯(cuò)誤；甲、丙兩細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，均含2個(gè)染色體組，而乙細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，含4個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；甲細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體，核膜和核仁解體消失，處于有絲分裂前期；乙細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，因此甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中④是___________。毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)是_______ 。（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是_________ ；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)________ 層膜才能被組織細(xì)胞①利用。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是_____________________________________ 。

（4）正常人②內(nèi)的pH通常維持在___________之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________物質(zhì)。

（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP分子中，大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在

A. 腺苷中 B. 磷酸基與磷酸基之間的化學(xué)鍵中

C. 磷酸基中 D. 腺苷與磷酸基之間的化學(xué)鍵中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成

A. A—P—P—P B. A—P～P—P C. A～P～P～P D. A—P～P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米(2N＝20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(A)對(duì)矮稈、抗倒伏(a)為顯性，抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb)，據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種。根據(jù)材料分析回答下列問(wèn)題：

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為__________，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占____________。

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為_____________。

(3)過(guò)程e常采用___________________方法由AaBb得到Ab個(gè)體。與過(guò)程a、b、c的育種方法相比，過(guò)程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是_______________。與過(guò)程g的育種方式相比，過(guò)程d育種的優(yōu)勢(shì)是_________________。

(4)上述育種方法中，最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[　]_____________，原因是____________________________。

(5)欲使玉米中含有某種動(dòng)物蛋白成分可采用上述[　]________方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 葡萄糖濃度極低時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收

B. 在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

C. 小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行

D. 該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)某化合物的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若a為脫氧核糖，則m有4種，分別是A、G、C、U

B. 若m為胸腺嘧啶，則b的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C. b是構(gòu)成核酸的基本單位，在人體細(xì)胞內(nèi)共有4種

D. 在SARS病毒中可檢測(cè)到m有5種，a有2種，b有8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回顧課本內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用的總反應(yīng)式為_______________________________________。

（2）有氧呼吸的總反應(yīng)式為____________________________________________。

（3）通過(guò)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)可以看出，限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素是__________________。

（4）細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有___________的潛能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】侏儒癥患者主要是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏

A. 生長(zhǎng)激素 B. 甲狀腺激素

C. 腎上腺素 D. 促甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案