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11.如圖表示在適宜溫度條件下,某植物葉片吸收、釋放O2的量與光照強度的關系.請分析回答:
(1)葉肉細胞內利用O2的結構是線粒體,在此結構中,O2與[H]結合生成H2O.
(2)ab段,葉肉細胞從環(huán)境中吸收O2的量逐漸減少,同時對CO2的固定量增加(填“增加”或“減少”).
(3)bc段釋放的O2的量逐漸增多,原因是光合作用的光反應階段逐漸增強;此階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上.
(4)在b點,光合作用產生的O2量與呼吸作用消耗的O2量相等;c點后,限制O2釋放量的環(huán)境因素主要是CO2濃度.

分析 1.分析曲線圖可知:圖中實驗的自變量為光照強度,實驗的因變量為O2的吸收或釋放量.圖中a點光照強度為0,此時的O2吸收速率表示呼吸作用強度;圖中b點O2吸收速率為0,表示光合作用強度等于呼吸作用強度;超過c點以后,O2釋放速率不再增加,表示已經達到光飽和點,此時光照強度不再是限制因素.
2.影響光合作用的環(huán)境因素主要包括光照強度、CO2濃度、溫度等.

解答 解:(1)有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體中,在線粒體內膜上氧氣與【H】結合生成水,故葉肉細胞內利用O2的結構是線粒體.
(2)ab段,隨光照強度增加,光合作用逐漸增強,產生的O2的量增加,但光合作用小于細胞呼吸,故葉肉細胞仍需要從環(huán)境中吸收O2,但量逐漸減少,同時光合作用增強對CO2的固定量增加.
(3)bc段,隨光照強度增加,光合作用逐漸增強,且光合作用大于細胞呼吸,釋放的O2的量逐漸增多,原因是光照強度增加,光合作用的光反應階段逐漸增強,光反應的場所在葉綠體類囊體薄膜上.
(4)圖中b點O2吸收速率為0,表示光合作用強度等于呼吸作用強度,光合作用產生的O2量與呼吸作用消耗的O2量相等;超過c點以后,O2釋放速率不再增加,表示已經達到光飽和點,此時光照強度不再是限制因素,限制O2釋放量的環(huán)境因素主要是影響暗反應的CO2濃度.
故答案為:
(1)線粒體[H]H2O
(2)增加
(3)光反應     類囊體薄膜上
(4)b   CO2濃度

點評 本題以曲線圖為載體,考查了影響光合作用速率的因素,以及光合作用和呼吸作用的聯系,要求考生能夠運用對比的觀點比較圖中各點,同時掌握各種環(huán)境因素對光合作用的影響機理.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科研人員通過營養(yǎng)液水培方式,研究了鎘(Cd2+)對大蒜苗生長光合特征的影響及增施不同濃度鈣(Ca2+)對鎘脅迫大蒜苗的緩解效應.實驗設定6種處理:CK(對照)組是保證大蒜正常生長的完全培養(yǎng)液;Cd組是在CK基礎上加人一定量的Cd2+,形成對大蒜苗的鎘脅迫;Ca1、Ca2、Ca3、Ca4組是在鎘脅迫基礎上增施1L濃度分別為1、2、3、4mmol•L-1d的Ca2+溶液,培養(yǎng)一段時間后測得的大蒜苗生長及光合特性指標結果如表.請分析回答下列問題:
處理葉綠素
(mg•g-1
類胡蘿卜素(mg•g-1凈光合速率
(μmol•m-2•s-1
氣孔導度
(mmol•m-2•s-1
胞間CO2濃度
(μmol•mol-1
株高
(cm)
鮮重
(g)
CK0.590.118.90386.67301.3389.10185.33
Cd0.400.076.20327.33350.6755.4096.65
Ca140.450.097.10351.67336.0065.86122.20
Ca20.500.098.27370.67323.0077.03148.33
Ca30.480.107.93368.33310.3371.87140.77
Ca40.430.097.13353.00297.7771.07130.79
(1)葉綠素和類胡蘿卜素分布在葉綠體的類囊體薄膜上.鎘脅迫時光反應為暗反應提供的[H]和ATP減少.
(2)鎘對光合作用的抑制不是(填“是”或“不是”)氣孔因素造成的,原因是與CK組相比,Cd組的氣孔導度減小,但胞間C02濃度增大.
(3)研究發(fā)現,Ca2+與Cd2+會競爭細胞表面有限的離子通道,當溶液中Ca2+和Cd2同時存在時,Ca2+可顯著地降低細胞對鎘(Cd2+)的吸收,因而在鎘脅迫基礎上增施鈣可以有效緩解鎘對大蒜苗生長的抑制,隨所增施鈣濃度的增加,大蒜苗的生長指標呈現先上升后下降趨勢.增施過量的鈣時,大蒜苗的凈光合速率減小(填“增大”“減小”或“不變”).
(4)結果表明增施鈣可提高大蒜苗的耐鎘性,且增施濃度為2mmo1•L-1時效果最好.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中不屬于有絲分裂前期特點的是(  )
A.細胞開始從中部向內凹陷
B.染色質細絲高度螺旋化,形成染色體
C.出現紡錘體
D.核膜解體,核仁消失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.蛋白質工程中,對蛋白質結構進行設計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質的原因是( 。
A.改造基因易于操作且改造后能夠遺傳
B.蛋白質的相對分子質量大
C.缺乏改造蛋白質所必需的工具酶
D.蛋白質中氨基酸的排列順序千變萬化,操作難度大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為細胞膜結構示意圖,M、N表示細胞膜的兩側,A、B、D表示細胞膜上的物質,a、b、c、d、e表示物質進出細胞的方式.請回答問題:

(1)圖中A表示蛋白質,其基本單位是氨基酸,合成的方式是脫水縮合;B表示脂雙層.動物細胞吸水膨脹時B的厚度會變。@說明B具有流動性.
(2)人體器官移植時,植入的器官常常被排異,引起這種反應與圖中D(填字母)具有識別功能有關.
(3)屬于細胞膜外側 的是M側.(填字母)
(4)在a~e這五個過程中,代表被動轉運的是bcd(填字母),葡萄糖從腸腔加入小腸上皮細胞的過程可由a代表(填字母).從a~e說明細胞膜在功能上是一層選擇透過性膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答有關酶的問題.圖1和圖2是酶特性相關的圖示.

(1)圖1表示酶具有高效性特性,圖2表示酶具有專一性(特異性)特性,圖2的 A、B、C中最有可能代表酶的是A;若圖中所示酶的本質為蛋白質,則該酶合成的細胞器是核糖體;若圖中所示的酶為ATP水解酶,則C和D代表的物質分別是ADP和Pi.
圖3是與酶活性影響因素相關的曲線,圖4是底物濃度對酶促反應速率的影響曲線.
(2)圖3數據說明酶的活性受哪些因素影響?溫度和PH.當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降.
(3)圖4中A點后酶促反應的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度(數量).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某A家族中有一種伴X隱性遺傳病(甲。,B家族中有一種常染色體顯性遺傳病(乙。撝虏』蛑辉谀行灾斜磉_,下列說法正確的是( 。
A.題干中A、B兩家族的后代中都有男性和女性患者
B.患甲病的男性與一個甲病基因攜帶者的女性婚配,生一個女兒不患甲病的概率為$\frac{1}{4}$
C.患乙病的男性(雜合子)與一個完全正常的女性婚配,生一個患乙病后代的概率為$\frac{1}{4}$
D.若一正常的雜合女性和一個只患乙病的純合男性婚配,則女兒患病的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( 。
A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
D.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲表示某生物(基因型為EeFf)細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖乙表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因);圖丙表示細胞分裂過程中可能的染色體數和染色體中DNA分子數目.請據圖回答問題.

(1)圖甲中AB段形成的原因是DNA復制,CD段變化發(fā)生在減數第二次分裂后期或有絲分裂后期.
(2)圖乙中,①所示細胞分裂的前一階段,細胞中染色體排列的特點是染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上.
(3)圖乙中,③細胞的名稱是次級卵母細胞或極體.請仔細觀察③細胞內左側那條染色體可發(fā)現一條單體有一黑色小片段,產生這種情況的原因是發(fā)生了交叉互換.
(4)圖乙中,②細胞處于圖甲中的BC段,對應于圖丙中B.

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